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单选题
(2014广西)教师有效管理课堂的前提条件是()。
A

课堂组织

B

自我反思

C

语言表达

D

了解和研究学生

参考答案

参考解析
解析：
更多 “单选题(2014广西)教师有效管理课堂的前提条件是()。A 课堂组织B 自我反思C 语言表达D 了解和研究学生” 相关考题
考题 教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为（ ）A. 课堂凝聚力B. 课堂控制C. 课堂管理D. 课堂气氛
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考题 课堂管理就是指教师通过协调课堂内的各种 ，而有效地实现预定的教学目标的过程。
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考题 ()是由教师与学生共同制定的维持课堂秩序、激发学习兴趣、培养学生自治等的一套合适的系统的规则。 A、课堂管理B、管理策略C、课堂常规D、有效课堂
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考题 课堂管理就是指教师通过协调课堂内的__________而有效地实现预定教学目标的过程。
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考题 课堂有效管理因素最主要的是教师、学生以及( )因素。 A、课堂环境B、互动C、课堂策略D、教学目标
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考题 教师有效管理课堂的前提条件是( ) A.课堂组织 B.自我反思 C.语言表达 D.了解和研究学生
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考题 课堂管理是指教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效地实现预定教学目标的过程。（ ）
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考题 能否有效管理课堂是衡量教师教学能力高低的一个重要标准。
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考题 有效的课堂纪律管理既需要教师创设结构，又需要教师的体贴。（）
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考题 有效的课堂管理的含义是，在课堂上，教师能够吸引所有学生的（），能够与学生维持一种良好的、较为融洽的，而且是（）的关系；在需要时，教师应该有能力控制课堂；在自由的学习氛围中，教师能够确信自己的威信不会降低。
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考题 教师通过协调课堂内的各种人际关系，而有效实现预定教学目标的过程称为（）A、课堂凝聚力B、课堂控制C、课堂管理D、课堂气氛
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考题 课堂问题行为进行有效矫正的前提条件（）。A、准确认识课堂问题行为B、明确空调问题的严重性C、明确课堂问题
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考题 课堂管理就是指教师通过协调课堂内的各种人际关系，而有效地实现预定的教学目标的过程。
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考题 有效的课堂管理，应先确定（）。A、课堂常规B、学生接纳老师C、教师和学生的地位
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考题 单选题(2015广西)课堂管理就是管理课堂中的()。A 人际关系B 学生C 教师情绪D 突发事件
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考题 判断题(2014广西)教师专业发展是指教师个体成长为优秀教师的过程。()A 对B 错
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考题 单选题教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程为（　　）。A 课堂凝聚力B 课堂管理C 课堂控制D 课堂气氛
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考题 单选题(2015广西)当班集体涣散，课堂秩序混乱，人际关系紧张时，能有效地控制局面，使课堂活动走上正常运行轨道的教师领导方式为()。A 民主式B 权威式C 放任式D 温和式
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考题 单选题有效的课堂管理，应先确定（）。A 课堂常规B 学生接纳老师C 教师和学生的地位
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考题 多选题(2014内蒙古)影响课堂管理的因素有()。A教师的领导风格B班级规模C班级的性质D对教师的期望
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考题 单选题(2014广西)在布罗菲和伊伏特逊划分的课堂管理阶段中，教师要花较多的时间监控和维持管理系统，而不是直接教授规则和程序的是()。A 小学低年级阶段B 小学中年级阶段C 小学高年级阶段D 小学整个阶段
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考题 多选题(2014广西)教师进行教学反思的几种重要成分是()。A认知成分B批判成分C教师的陈述D操作成分
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考题 单选题(2014广西)来自不同学校的教师聚集在一起，首先提出课堂上发生的问题，然后共同讨论解决的办法，最后得到的方案为所有教师及其他学校所共享，这种反思方法称为()。A 行动研究B 详细描述C 教学日记D 交流讨论
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考题 多选题实施有效管理的课堂管理策略包括（）。A有秩序的课堂环境是实施有效管理的前提B学生学习内驱力是有效管理的生命力体现C和谐融洽的课堂人际关系是有效管理的生产力D树立教师在教学活动中的威信是有效管理的必要条件E课堂纪律是实现有效管理的重要保证
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考题 填空题有效的课堂管理的含义是，在课堂上，教师能够吸引所有学生的（），能够与学生维持一种良好的、较为融洽的，而且是（）的关系；在需要时，教师应该有能力控制课堂；在自由的学习氛围中，教师能够确信自己的威信不会降低。
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考题 填空题课堂管理就是指教师通过协调课堂内的各种（），而有效地实现预定的教学目标的过程。
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考题 判断题(2014河南新乡)教师的领导风格对课堂管理有直接影响。()A 对B 错
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