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判断题
罗杰斯强调教学以学生为中心，反对把学生看作“较大的白鼠”和“较慢的电子计算机”。
A

对

B

错

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考题 以学生为中心的教学策略有发现教学、情境教学等。（ ）
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考题 罗杰斯的“让学生自发学习”“以学生为中心”“排除对学习者的威胁”体现的教学原则是（ ） A．结构主义课程模式 B．发展性教学模式 C．非指导性教学模式 D．最优化教学模式
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考题 下列教学活动以学生为中心的是()A、把教学大纲视为课程大纲中的概念的传播B、把教学视为视为帮助学生发展概念C、把教学视为帮助学生获得课程大纲中的概念D、把教学视为老师知识的传递
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考题 反对“壶与杯”的教育理论，提出“以学生为中心”主张的心理学家是（ ）。A.罗杰斯 B.马斯洛 C.维特罗克 D.杜威
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考题 传统教学论对体育教学理论发展产生了重要影响，而现代教学论更主张和强调( ] A．以课堂为中心 B．以教师为中心 C．以学生为中心 D．以教材为中心
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考题 罗杰斯理论突出体现了（ ）A.以学生为中心的学习理论 B.以教师为中心的学习理论 C.以教师和学生为中心的学习理论 D.以学习为中心的学习理论
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考题 教师的教学策略可以分为以（）、以学生为中心的教学策略和个别化教学等。
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考题 罗杰斯认为学生是教育中心，学校为学生而设立，教师为学生而教学，因而提出：（）A、操作性条件作用理论B、以学生为中心的教育理念C、指导学习理论D、结构教学理论E、强化理论
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考题 一个教学小组的功能就是强调（）A、以管理者为中心B、以教师为中心C、以教材为中心D、以学生为中心
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考题 解决学生问题、满足学生需求是“（）”理念的体现，也是教学设计的出发点和归宿。 A、以学生为主体B、以学生为中心C、以人为本D、以学生为主导
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考题 下面描述适合于以学为主的教学设计的是：（）A、以问题为核心驱动学习B、强调以学生为中心C、强调学习任务的简化D、强调协作学习E、强调量化评价F、设计多种自主学习策略，使得学习能够在以学生为中心开展
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考题 信息化教学模式划分为四个区域：（）、以学生为中心的个别化学习、增加了多媒体教学应用、以合作学习为中心的多种虚拟学习环境。A、以学生为中心的小组学习B、以教为中心的个别化教学C、以学生为中心的协作学习D、基于网络技术的学习
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考题 如何评价罗杰斯的以学生为中心的教育心理学思想？
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考题 认知教学理论强调以学生为中心，以认知能力的（）为目的。A、提升B、改善C、发展D、形成
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考题 以下关于罗杰斯非指导性教学的说法正确的是（）。A、以学生为中心B、创设心理自由和心理安全的环境C、建立良好的师生关系D、提倡意义学习
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考题 简述以学生为中心的教学策略。
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考题 建构主义关于学习的基本观点（）A、强调复杂学习环境和真实的学习任务B、强调社会协商和相互作用C、强调学生用多种方式表征教学内容D、强调学生理解知识建构过程E、以学生为中心的教学
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考题 以学为主的教学设计强调（）。A、对教学环境的设计B、以学生为中心C、利用各种信息资源来支持教D、以教师为中心
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考题 以下不属于任务教学法的主要特点的是（）A、强调学习活动和学习材料的真实性B、强调以学生为中心而不是以教师为中心C、学习活动以表达意义为主D、注重书面语的教学，轻视口语
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考题 单选题一个教学小组的功能就是强调（）A 以管理者为中心B 以教师为中心C 以教材为中心D 以学生为中心
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考题 问答题如何评价罗杰斯的以学生为中心的教育心理学思想？
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考题 单选题罗杰斯认为学生是教育中心，学校为学生而设立，教师为学生而教学，因而提出：（）A 操作性条件作用理论B 以学生为中心的教育理念C 指导学习理论D 结构教学理论E 强化理论
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考题 多选题建构主义关于学习的基本观点（）A强调复杂学习环境和真实的学习任务B强调社会协商和相互作用C强调学生用多种方式表征教学内容D强调学生理解知识建构过程E以学生为中心的教学
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考题 单选题解决学生问题、满足学生需求是“（）”理念的体现，也是教学设计的出发点和归宿。A 以学生为主体B 以学生为中心C 以人为本D 以学生为主导
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考题 单选题以学为主的教学设计强调（）。A 对教学环境的设计B 以学生为中心C 利用各种信息资源来支持教D 以教师为中心
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考题 单选题反对“壶与杯”的教育理论，指出“以学生为中心”主张的心理学家是()A 罗杰斯B 马斯洛C 维特马克D 杜威
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考题 单选题认知教学理论强调以学生为中心，以认知能力的（）为目的。A 提升B 改善C 发展D 形成
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