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判断题
根据讨论的组织形式，大学课堂教学的讨论可分为三种类型，其一是辩论。
A

对

B

错

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考题 根据讨论的组织形式，大学课堂教学的讨论可分为三种类型，其一是（）。A、辩论B、比赛性讨论C、知识性讨论D、经过小组讨论后再全班讨论
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考题 在交流与讨论中，（）的目的是小组学生解决共同的问题。A、头脑风暴B、同步讨论C、辩论D、合作性讨论
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考题 大学课堂教学的讨论根据讨论的目的，可分为两种类型，其一是（）。A、小组讨论B、知识性讨论C、辩论D、互补性讨论
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考题 （）是一种两军对垒、针锋相对的讨论方式，其目的是为了学生更加全面地看清问题的实质。A、争论B、合作性讨论C、头脑风暴D、辩论
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考题 根据讨论的组织形式，大学课堂教学的讨论可分为三种类型，其一是辩论。
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考题 大学课堂教学的讨论法，根据讨论的目的可分为两种类型，其中一个类型是（）。A、互动性讨论B、实验性讨论C、知识性讨论D、学习性讨论
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考题 大学课堂教学的讨论根据讨论的目的，可分为两种类型，其一是知识性讨论。
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考题 按照课堂讨论的性质，讨论法的类型之一是互补性讨论。
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考题 按照课堂讨论的性质，讨论法的类型之一是（）。A、互补性讨论B、知识性讨论C、学术性讨论D、小组讨论
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考题 大学课堂教学的讨论法根据讨论的性质可分为（）。A、互补性讨论B、辩论C、比赛性讨论D、学术性讨论
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考题 在哪里可以体现德国和美国大学之间的亲缘关系（）A、课堂教学B、研究生院C、课后讨论D、职业院校
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考题 小组讨论根据完成任务的相关关系可分为（）。A、竞争型讨论、合作型和竞争相结合讨论B、有领导小组讨论、无领导小组讨论C、有情景性讨论、无情景性讨论D、有角色讨论、无角色讨论
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考题 判断题大学课堂教学的讨论根据讨论的目的，可分为两种类型，其一是知识性讨论。A 对B 错
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考题 判断题按照课堂讨论的性质，讨论法的类型之一是互补性讨论。A 对B 错
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考题 多选题大学课堂教学的讨论法根据讨论的性质可分为（）。A互补性讨论B辩论C比赛性讨论D学术性讨论
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考题 单选题大学课堂教学的讨论根据讨论的目的，可分为两种类型，其一是（）。A 小组讨论B 知识性讨论C 辩论D 互补性讨论
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考题 多选题根据组织形式划分，面试可分为（　　）。A单独面试B顺序面试C无领导小组讨论D小组面试E集体面试
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考题 单选题根据讨论的组织形式，大学课堂教学的讨论可分为三种类型，其一是（）。A 辩论B 比赛性讨论C 知识性讨论D 经过小组讨论后再全班讨论
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考题 单选题按照课堂讨论的性质，讨论法的类型之一是（）。A 互补性讨论B 知识性讨论C 学术性讨论D 小组讨论
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考题 单选题大学课堂教学的讨论法，根据讨论的目的可分为两种类型，其中一个类型是（）。A 互动性讨论B 实验性讨论C 知识性讨论D 学习性讨论
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