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多选题
中国传统教育的“教师中心”论，主要体现在（）。
A
提倡师道尊严，以强化社会的伦理秩序，把师与道完全等同起来
B
要求教师要以身作则，在教育过程中通过处理师生关系来完整地体现社会的要求，成为教育过程的主宰
C
教师既是教育目标的具体体现，又是达到这一目标的根本和唯一的依靠
D
教师是教育过程中一切伦理关系的直接源泉
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解析：
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考题
两种比较有影响的教育定位理论,分别把学生定位在教育活动的边缘和中心位置的是:()。
A、“教师中心论”和“学生中心论”B、“教师中心论”和“儿童中心论”C、“家长中心论”和“儿童中心论”D、“学校中心论”和“学生中心论”
考题
以19世纪德国哲学家、心理学家赫尔巴特为代表的传统教育派倡导的“三中心”是（）A、教师中心、教材中心、课堂中心B、教师中心、教材中心、经验中心C、儿童中心、活动中心、经验中心D、教师中心、活动中心、课堂中心
考题
单选题以19世纪德国哲学家、心理学家赫尔巴特为代表的传统教育派倡导的“三中心”是（）A
教师中心、教材中心、课堂中心B
教师中心、教材中心、经验中心C
儿童中心、活动中心、经验中心D
教师中心、活动中心、课堂中心
考题
多选题中国传统教育的“教师中心”论，主要体现在（）。A提倡师道尊严，以强化社会的伦理秩序，把师与道完全等同起来B要求教师要以身作则，在教育过程中通过处理师生关系来完整地体现社会的要求，成为教育过程的主宰C教师既是教育目标的具体体现，又是达到这一目标的根本和唯一的依靠D教师是教育过程中一切伦理关系的直接源泉
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