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判断题
皮亚杰认为，在感知运动时期，婴儿是依靠知觉的概括或动作的概括来对物体进行分类或分组的。
A

对

B

错

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更多 “判断题皮亚杰认为，在感知运动时期，婴儿是依靠知觉的概括或动作的概括来对物体进行分类或分组的。A 对B 错” 相关考题
考题 借助语言、表象或动作实现的，人脑对客观事物概括和间接的认识是（ ）。A.感觉B.知觉C.思维D.记忆
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考题 以下选项中,不属于中班分类教育要求的是()。 A、学习按物体的数量进行分类B、学习概括物体(或图形)的两个特征C、学习按两个特征进行分类D、学习并掌握“分成”、“分开”等词语
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考题 ()是人们凭借已有的知识,借助语言、表象或动作对客观事物进行概括的、间接的认识。 A、再认B、思维C、意识D、知觉
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考题 儿童开始能够按照物体的某些比较稳定的主要特征进行概括，这是（ ）。A．直观的概括B．语词的概括C．动作的概括D．知觉的概括
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考题 与生俱来的感知觉和运动能力概括为() A、神B、魂C、魄D、意E、志
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考题 儿童开始能够按照物体的某些比较稳定的特征进行概括，这是（　　）。A.直观的概括 B.言语的概括 C.动作的概括 D.知觉的概括
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考题 在皮亚杰看来，当学生的思维已超越对具体的在感知事物的依赖，能做出一定的概括时，他的思维水平已进入（ ）。 A.感知动作阶段 B.形式运算阶段 C.具体运算阶段 D.前运算阶段
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考题 标志着儿童思维真正发生的是（）。A语词概括的出现B真观概括的出现C动作概括的出现D感知概括的出现
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考题 思维的主要过程是指（）A、分析、综合、比较、抽象、概括B、感觉、知觉、想象、分析、比较C、感觉、记忆、综合、分析、概括D、分析、综合、概括、记忆、想象E、感知、记忆、分析、抽象、概括
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考题 关于婴儿感知觉发展的重要表述是（）。A、婴儿感知觉发展的关键期是出生后的头三年B、婴儿期是个体感知觉发展的最重要的时期C、婴儿期是个体感知觉发展最迅速的时期D、对感知觉能力发展的干预和训练的最宝贵的时期
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考题 儿童开始能够按照物体的某些比较稳定的特征进行概括，这是（）A、直观的概括B、言语的概括C、表象的概括D、知觉的概括
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考题 婴儿最初是用（）来感知事物的属性和事物间的关系的。A、大脑B、动作C、手D、感知觉
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考题 皮亚杰认为，在感知运动时期，婴儿是依靠知觉的概括或动作的概括来对物体进行分类或分组的。
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考题 儿童开始能够按照物体的某些比较稳定的主要特征进行概括，这是（）。A、直观的概括B、语词的概括C、动作的概括D、知觉的概括
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考题 人脑对客观事物的概括和间接的反映是（）A、想象B、记忆C、思维D、感知觉
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考题 儿童开始能够按照物体某些比较稳定的主要特征进行概括，说明儿童已出现了（）A、直观的概括B、语词的概括C、表象的概括D、动作的概括
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考题 皮亚杰认为：数学开始于对物体的（）。A、动作B、语词C、好奇D、感知
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考题 标志着儿童思维真正发生的是（）。A、词语概括的出现B、直观概括的出现C、动作概括的出现D、感知概括的出现
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考题 简述言语在感知觉中概括作用的具体表现。
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考题 思维的主要过程是指（）A、分析、综合、比较、抽象、概括B、感觉、知觉、记忆、分析、综合C、感知、比较、记忆、分析、综合D、感知、记忆、分析、综合、概括E、感觉、知觉、分析、综合、概括
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考题 问答题简述言语在感知觉中概括作用的具体表现。
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考题 单选题儿童开始能够按照物体的某些比较稳定的特征进行概括，这是（）A 直观的概括B 言语的概括C 表象的概括D 知觉的概括
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考题 单选题儿童开始能够按照物体的某些比较稳定的主要特征进行概括，这是（）。A 直观的概括B 语词的概括C 动作的概括D 知觉的概括
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考题 单选题思维的主要过程是指（）A 分析、综合、比较、抽象、概括B 感觉、知觉、记忆、分析、综合C 感知、比较、记忆、分析、综合D 感知、记忆、分析、综合、概括E 感觉、知觉、分析、综合、概括
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考题 单选题皮亚杰认为：数学开始于对物体的（）。A 动作B 语词C 好奇D 感知
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考题 多选题关于婴儿感知觉发展的重要表述是（）。A婴儿感知觉发展的关键期是出生后的头三年B婴儿期是个体感知觉发展的最重要的时期C婴儿期是个体感知觉发展最迅速的时期D对感知觉能力发展的干预和训练的最宝贵的时期
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考题 单选题标志着儿童思维真正发生的是（　　）。A 词语概括的出现B 直观概括的出现C 动作概括的出现D 感知概括的出现
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