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儿童开始能够按照物体某些比较稳定的主要特征进行概括，说明儿童已出现了（）

  • A、直观的概括
  • B、语词的概括
  • C、表象的概括
  • D、动作的概括

参考答案

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考题 一般把从儿童出生到能够说出第一个具有真正意义的词之前的这一时期划为（）阶段；从儿童开始进入正式的学说话阶段，到讲出第一批有真正意义的概括性的词的时期，划为（）阶段。
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考题 儿童开始根据形状来概括，儿童对学会使用的实物，能够正确地根据形状来概括，而对不会使用的实物则通常不能概括。这是（）的概括。
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考题 儿童逐渐能够按照事物的功用和本质特点进行分类，说明他们的抽象概括能力开始发展起来，其时一般是（）A、3、4岁B、4、5岁C、5、6岁D、6、7岁
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考题 6岁以后，儿童开始能够学习对（）进行估计。6岁以后，儿童能够以行动作为估计时间的参照物。幼儿期对时间的知觉已逐渐有思维的成分参与，即时间知觉与时间概念结合起来。
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考题 单选题儿童开始能够按照物体的某些比较稳定的特征进行概括，这是（）A 直观的概括B 言语的概括C 表象的概括D 知觉的概括
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考题 单选题儿童开始能够按照物体某些比较稳定的主要特征进行概括，说明儿童已出现了（）。A 直观的概括B 语词的概括C 表象的概括D 动作的概括
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