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题目内容
（请给出正确答案）
单选题
下列对素质教育的理解，有所偏颇的是（ ）
A
促进学生平均发展
B
尊重学生个性发展
C
教育面向全体学生
D
引导学生协调发展
参考答案
参考解析
解析：
更多 “单选题下列对素质教育的理解，有所偏颇的是（ ）A 促进学生平均发展B 尊重学生个性发展C 教育面向全体学生D 引导学生协调发展” 相关考题
考题
在实施素质教育的过程中，有人认为，素质教育就是不要尖子生，素质教育就是什么都学、什么都好，素质教育就是多开展课外活动或多上文体课，这些认识上的误区导致了实践中的偏颇。请您谈谈对素质教育的理解，并分析上述观点。
考题
所谓()就是说,每一位教育者都可以而且应当从事基于对教育规律独到理解的创造性的教育活动,这样的教育活动经过反复检验、完善、定型和升华,就成了超出教育经验层次的教育模式。
A.教无定法B.学有所成C.素质教育D.教有所学
考题
下列关于素质教育的内涵理解不正确的是()。
A.素质教育是面向全体学生的教育
B.素质教育是促进学生特长发展的教育
C.素质教育是以创新精神和实践能力为重点的教育
D.素质教育是促进学生个性健康发展的教育
考题
下列对素质教育内涵的理解，不正确的一项是( )
A.素质教育是面向全体学生的教育
B.素质教育是促进学生专业发展的教育
C.素质教育是促进学生个性发展的教育
D.素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育
考题
问答题在实施素质教育的过程中，有人认为，素质教育就是不要尖子生，素质教育就是什么都学、什么都学好，素质教育就是多开展课外活动或多上文体课，这些认识上的误区导致了实践中的偏颇。请您谈谈对素质教育的理解，并分析上述观点。
考题
单选题造成教师对课程内容理解有偏颇的主要因素是（）A
教师本身B
家长因素C
幼儿园因素D
社会因素
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