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多选题
感召力是由个人的()等所构成的一种内在的吸引力,领导者的感召力越强,吸引的被领导者就越多。
A

意识

B

智慧

C

修养

D

才能


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考题 由领导者、被领导者和情景因素互相作用所构成的这种动态过程是( )。 A、管理B、领导C、冲突D、合作

考题 原子核与电子间的吸引力关系是A.两者距离越近,吸引力越强B.两者距离越远,吸引力越强C.Z越大,吸引力越强D.Z越小,吸引力越强E.核内正电荷越多,吸引力越强

考题 “出其不意”是可以事先学习的。(错误)9好将领标准中的“严”表现在一种内在的感召力。

考题 感召力是由个人的()等所构成的一种内在的吸引力,领导者的感召力越强,吸引的被领导者就越多。A、意识B、智慧C、修养D、才能

考题 广义上的领导是个人(或集团)用来影响团体成员,以实现团体目标的一个过程,并且团体成员认为这种影响是合理的,它由()构成。A、领导者、被领导者、领导目标三个要素B、领导者、被领导者、领导环境三个要素C、领导者、被领导者、领导目标、领导环境四个要素D、领导者、被领导者、领导目标、领导过程四个要素

考题 所谓魅力,指的是人与人之间的一种由喜欢而引起的()  A、能力B、感召力C、吸引力D、动力

考题 领导是一个过程,是对人们施加影响的过程,它由()所构成。A、领导者B、目标C、被领导者D、环境E、威权性

考题 领导者()是指领导者综合品格形象和德行感召力。A、权力影响B、人格魅力C、能力素质D、精彩演讲

考题 教师的人格魅力是一种巨大的精神感召力量。

考题 影响力是领导者的()和()引起被领导者作出预期反应的感召力量,它在本质上是领导者权利作用的()。

考题 领导者的人格魅力,就是领导者在被领导者心目中的威望和信誉,是使被领导者对领导者信任和服从的一种精神感召力。

考题 领导要做到“被追随”,需要:()。A、增加个人的魅力B、更好地约束被领导者C、以科学的决策制定有吸引力的目标D、模仿那些成功领导者的艺术

考题 领导是由领导者、被领导者、领导行为、组织目标、行为结果等共同构成的内容体系,其中,领导行为的主体是()。A、组织目标B、行为结果C、领导者D、被领导者

考题 领导活动是由()构成。A、领导策略B、领导者C、被领导者D、作用对象

考题 单选题领导是由领导者、被领导者、领导行为、组织目标、行为结果等共同构成的内容体系,其中,领导行为的主体是()。A 组织目标B 行为结果C 领导者D 被领导者

考题 判断题领导者的人格魅力,就是领导者在被领导者心目中的威望和信誉,是使被领导者对领导者信任和服从的一种精神感召力。A 对B 错

考题 多选题领导要做到“被追随”,需要:()。A增加个人的魅力B更好地约束被领导者C以科学的决策制定有吸引力的目标D模仿那些成功领导者的艺术

考题 多选题领导是一个过程,是对人们施加影响的过程,它由()所构成。A领导者B目标C被领导者D环境E威权性

考题 多选题感召力是由个人的()等所构成的一种内在的吸引力,领导者的感召力越强,吸引的被领导者就越多。A意识B智慧C修养D才能

考题 判断题“出其不意”是可以事先学习的。(错误)9好将领标准中的“严”表现在一种内在的感召力。A 对B 错

考题 多选题所谓魅力,指的是人与人之间的一种由喜欢而引起的()A能力B感召力C吸引力D动力

考题 填空题影响力是领导者的()和()引起被领导者作出预期反应的感召力量,它在本质上是领导者权利作用的()。