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单选题
抓住事物的缺点进行分析，以确定发明对象的创新技法称为（）。
A

缺点列举法

B

特性列举法

C

成对列举法

D

主体附加法

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考题 创新技法包括() A、组合型技法B、缺点列举法C、智力激励法D、希望点列举法
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考题 ( )是抓住事物的缺点进行分析，以确定发明目的的创造技法。 A.主体附加法 B.特性列举法 C.形态分析法 D.缺点列举法
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考题 下列分析列举型技法中，通过分析缺点确定发明目的的是（ ）。 A.希望点列举法 B.特性列举法 C.成对列举法 D.缺点列举法
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考题 关于逆向转换法，下列说法正确的是（ ）。 A.首先要探寻事物可以利用的缺点 B.主要是利用横向思维的方式来进行创新 C.寻找每个要素可能解决方案，要尽可能全面 D.在明确问题后分析要创新对象所需要的要素 E.分析事物缺点的本质，判断缺点是否具有可利用性
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考题 （）是思维主体从事物之间的关联中寻求发现事物的发展趋势，进行创新发明的思维方法。
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考题 思维主体从事物之间的关联中寻求发现事物的发展趋势，进行创新发明的思维方法称为（）A要素整合法B协同思维法C关联思维法D逆向思维法
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考题 人们按照某种规则列举出创造对象的要素加以分析研究，以探求创造的方案的技法称为（）技法。
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考题 创新方法在国外又被称为（）。是创新活动中带有普遍规律性的方法和技巧。A、创新工具B、发明技巧C、创新技法D、创新实践
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考题 标志设计的表现要受到很多的限制，要以（）为依据，以（）为原则，以（）为手段，以（）为目标。A、企业精神理念受众对象表象技法强烈个性B、受众对象企业精神理念表象技法强烈个性C、企业精神理念受众对象表象技法不断创新D、受众对象企业精神理念表象技法不断创新
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考题 缺点列举法的运用步骤是（）和分析原因提出方案等。A、选定研究对象B、分析事物C、列举缺点D、讨论缺点
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考题 （）是通过对发明创造对象的特性分析，分门别类地将事物或课题的特征或属性全部列举出来。A、希望点列举法B、特性列举法C、缺点列举法D、类比法
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考题 列举分析型技法是通过对事物特性的分析，以列举的方式把问题展开并列出其各方面的特性特征，从而找到有助于选择和确定创造发明题目的创新技法.
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考题 （）是通过把发明对象分解为几个部分进行剖析，以取得发明创造的成功。A、缺点列举法B、希望点列举法C、特性列举法D、优点列举法
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考题 抓住事物的缺点进行分析，以确定发明对象的创新技法称为（）。A、缺点列举法B、特性列举法C、成对列举法D、主体附加法
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考题 立体主义创新的发明了（）技法。A、剪切B、拼贴C、焊接D、拆分
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考题 针对某一事物的缺点、希望点和特性等，进行分析、发问，以激起创新设想，产生创新效果的方法是（）。
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考题 （）是抓住事物的缺点进行分析，以确定发明目标的创作技法。
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考题 资料的定性分析是指（）A、确定研究对象具有某种性质的分析B、运用数学知识对调查对象进行量化C、对事物本质的内在的联系的系统化的认识D、对事物的相关程度进行相关分析与回归分析
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考题 设问检查法的特点包括：（）。A、以提问的方式找发明的途径B、抓住事物的普遍意义C、从不同角度、多方面进行设问检查D、思维变换灵活E、利于突破框框
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考题 逆向思维可以帮助人们化缺点为优势，甚至利用事物的缺点进行创新。
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考题 单选题思维主体从事物之间的关联中寻求发现事物的发展趋势，进行创新发明的思维方法称为（）A 要素整合法B 协同思维法C 关联思维法D 逆向思维法
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考题 单选题（　）是抓住事物的缺点进行分析，以确定发明目的的创造技法。A 主体附加法B 特性列举法C 形态分析法D 缺点列举法
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考题 填空题（）是抓住事物的缺点进行分析，以确定发明目标的创作技法。
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考题 单选题（）是通过提出来的种种希望，经过归纳，确定发明目标的创造技法。A 逆向转换型技法B 希望点列举法C 特性列举法D 形式分析法
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考题 判断题列举分析型技法是通过对事物特性的分析，以列举的方式把问题展开并列出其各方面的特性特征，从而找到有助于选择和确定创造发明题目的创新技法。A 对B 错
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考题 多选题关于逆向转换法，下列说法正确的是（）。A首先要探寻事物可以利用的缺点B主要是利用横向思维的方式来进行创新C寻找每个要素可能的解决方案，要尽可能全面D在明确问题后分析要创新对象所需要的要素E分析事物缺点的本质，判断缺点是否具有可利用性
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考题 填空题针对某一事物的缺点、希望点和特性等，进行分析、发问，以激起创新设想，产生创新效果的方法是（）。
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