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判断题
典型形象不仅仅是一种独特鲜明审美形象,也是一种深刻多义的历史形象。
A

B


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考题 与人的知、情、意的审美需要相适应,文学形象便形成了三种审美类型:一是写实性形象,二是抒情性形象,三是() A、概括性形象B、历史性形象C、哲理性形象D、表意性形象

考题 典型形象不仅仅是一种独特鲜明审美形象,也是一种深刻多义的历史形象。() 此题为判断题(对,错)。

考题 典型形象具有()的特点。A、典型人物具有“整体个性”的特点。B、典型人物具有个别、具体的感性形态。C、典型人物的普遍性在于体现了深广的社会历史蕴涵。D、典型人物在表现人生上具有独特的审美价值。

考题 美育的形象的重要性有()A美育的形象是感染人、引人关注的一种手段B美育的形象是美育活动的必要因素C美育的形象是美育活动的基础D美育的形象是美育活动的目标E美育的形象是把人带入审美活动的引领者

考题 之所以说美育的形象是一种活的形象,是因为()A美育中的形象既是手段又是目的B美育中的形象是目的而非手段C美育中的形象是客体的物象与主体的情意相融合的“审美意象”D美育中的形象是“形象大于思想”E美育中的形象是具有生命力的形象

考题 具有鲜明、生动,深刻和情境性等特点的一种记忆是()A、形象记忆B、语词记忆C、情绪记忆D、动作记忆

考题 形象是一种();是一种();形象是一种()。

考题 人们把策划和形象的审美设计概括为一种企业营销理论,即()。

考题 市场定位是为自己产品创立鲜明的个性,塑造独特的市场形象。

考题 士兵是罗马人的一种典型形象。

考题 对于商标形象设计的要求是:().A、商标形象应该构成一个视觉完形,使之能从背景中突现出来,以便给人造成鲜明的印象。B、商标的形象应该具有独特性,有其自身的特点和个性,以便与其他品牌商标区分开来。C、商标形象应该尽量简明。D、商标形象应该富有寓意性和象征性,从而使商标形象的意义蕴含更加丰富。E、商标形象要富有艺术感染力,给人以审美的快感。

考题 文学典型是一种以独特的个别去显现普遍性的人物或事物的形象。其特征主要表现为历史性、感染性、多义性、()。A、独创性B、指意性C、随意性D、特殊性

考题 典型形象不仅仅是一种独特鲜明审美形象,也是一种深刻多义的历史形象。

考题 艺术作品中高度真实和高度概括的艺术形象称为()。它一方面以鲜明生动的形象集中地表现出社会生活的本质,一方面又凝聚着创作主体真挚的情感和独特的审美创造。A、角色B、艺术典型C、艺术形态D、艺术创作

考题 城市形象展示的核心是城市的什么形象。()A、独特形象B、对外形象C、对内形象D、优势形象

考题 艺术形象与典型形象的联系可以理解为()。A、艺术形象必定是典型形象B、典型形象必定是艺术形象C、艺术形象要高于典型形象D、典型形象要高于艺术形象

考题 下列关于文学形象间接性的正确表述是()A、文学形象不能直接作用于欣赏者的感官,不能由欣赏者的感官直接接受B、文学形象只有通过批评家的分析才能被深刻理解C、文学形象由于语言的概括性而造成的形象的多义性和模糊性D、文学形象必须借助想象才能建立和感知

考题 形象概念与典型概念的关系是()A、形象即典型B、形象属于典型范畴C、形象与典型无关D、典型属于形象范畴

考题 单选题护理美的基本特征正确的是()A 形象性B 独特性C 典型性D 审美性E 普遍性

考题 多选题艺术典型是(  )的艺术形象。A鲜明生动的形象和特殊性B社会生活的本质和普遍性C凝聚着创作主体突出的个性D真挚的情感和独特的审美E是人类审美意识的集中体现

考题 填空题由于电影以镜头画面表现生活,文学以文字语言表现生活,读者(观众)在脑海中构成形象的过程就不可能一样。读者接受文学形象,要靠语言文字的();而观众接受银幕形象,靠的是视觉画面的()。 由于文学除了用形象描绘的手段外,还运用()等各种表达方式。因此,文学形象的含义需要读者分析,往往带有多义性,不如银幕形象的单纯。 总之,电影形象是()的,文学形象是()的;电影形象是()的,文学形象含有()的成分;电影形象是()的,文学形象是()的;电影形象是一种侧重于()的体验艺术,文学形象是一种侧重于()的分析艺术。于是,电影改编实际上也就需要改编者把()、()、()的文学形象变为()、()、()的银幕形象;把侧重()的艺术,变成一种侧重于()的艺术。

考题 单选题文学典型是一种以独特的个别去显现普遍性的人物或事物的形象。其特征主要表现为历史性、感染性、多义性、()。A 独创性B 指意性C 随意性D 特殊性

考题 单选题(  )不仅指鲜明生动的人物形象,也包括其他富有审美特征的情境、画面和意境。A 艺术形象B 艺术画面C 艺术情境D 艺术审美

考题 多选题美育的形象的重要性有()A美育的形象是感染人、引人关注的一种手段B美育的形象是美育活动的必要因素C美育的形象是美育活动的基础D美育的形象是美育活动的目标E美育的形象是把人带入审美活动的引领者

考题 单选题具有鲜明、生动,深刻和情境性等特点的一种记忆是()A 形象记忆B 语词记忆C 情绪记忆D 动作记忆

考题 填空题形象是一种();是一种();形象是一种()。

考题 多选题之所以说美育的形象是一种活的形象,是因为()A美育中的形象既是手段又是目的B美育中的形象是目的而非手段C美育中的形象是客体的物象与主体的情意相融合的“审美意象”D美育中的形象是“形象大于思想”E美育中的形象是具有生命力的形象