网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)
问答题
谁主张以法制来抑制君权,并提出设学校以监督朝政的设想。

参考答案

参考解析
解析: 暂无解析
更多 “问答题谁主张以法制来抑制君权,并提出设学校以监督朝政的设想。” 相关考题
考题 王安石如何用法制手段来选拔人才()A.久其任而待之以考绩之法B.设明法科C.培养执法官吏D.主张君主应该守法

考题 黄宗羲提出变法救世的具体措施有()。 A.至相权以分君权B.设学校以监视朝政C.设方镇以去集权之弊D.正人心厚风俗

考题 以周公等为代表的西周奴隶主贵族,提出了“以德配天”的君权神授说。()

考题 清代()直言“帝王皆贼”,揭露了帝王的历史罪恶。但他仍寄希望于君主,提出了调整绝对君权的具体设想。A、唐甄B、戴震C、王守仁D、黄宗羲

考题 社会调查研究一般的步骤程序为( )A 提出设想→确定课题→设计方案→收集资料→整理并分析资料B 确定课题→提出设想→设计方案→收集资料→整理并分析资料C 确定课题→设计方案→提出设想→收集资料→整理并分析资料D 提出设想→设计方案→确定课题→收集资料→整理并分析资料

考题 今台湾在元朝是叫(),元朝政府在澎湖设(),以加强对该地区的管理。至此,澎湖与台湾及其附近岛屿纳入了中国疆域之内。

考题 江泽民()的监督思想是有机的统一体。A以德制权B以法制权C以权制权D以制度制权

考题 为保证学校民主与平等,黄宗羲提出了由()议政的设想。A、学校B、宰相C、枢机房D、议会

考题 ()在《西学东渐记》第十章中仿照西方提出了改造中国的旧教育体制和建立各级新型学校的设想:设立武备学校,以养成多数有识的军官、建立海军学校;颁定各级学校教育制度;设立各种实业学校。A、冯桂芬B、容闳C、王韬D、陈虬

考题 “立大学以教国,设庠序以化于邑”中的“庠序”是指什么?()A、公园B、医院C、学校D、监狱

考题 黄宗羲在《明夷待访录》中说:“天子之子不皆贤,尚赖宰相传贤足相补救……宰相既罢,天子之子一不贤,更无与为贤者矣。……天子之所是未必是,天子之所非未必非,天子亦遂不敢自为是非,而公其是非于学校。”下列不能反映材料观点的是()A、主张以相权来制约君权B、提出了新的近代社会方案C、提倡以学校议政来修补封建制度D、认为学校是决定是非的最高机构

考题 在明清进步思想家批判君主专制的过程中,提出了许多新的限制君权的理论和设想,其中最主要的是()。A、否定君主制B、实行君主立宪C、推行三权分立D、倡导言论自由,建立自下而上的监督机构

考题 司马光曾以千亩之田作为义田,以救济同族贫人,并设办学校,让同族子弟免费入学,此为义学之始。

考题 以监督的时间为标准,行政法制监督可以分为()A、事前监督B、事中监督C、事后监督D、国家机关的监督E、社会监督

考题 王安石如何用法制手段来选拔人才()A、久其任而待之以考绩之法B、设“明法科”C、培养执法官吏D、主张君主应该守法

考题 谁主张以法制来抑制君权,并提出设学校以监督朝政的设想。

考题 (西周)时期,“宗,原先握有的那些权渐渐于无形中转移给了‘君’,而成为‘君有合族之道’。君权既并吞了宗权,于是形成君不见宗的‘有君无宗状态’。”对此理解正确的是()A、君权与宗权合并,形成中央集权体制B、扩充以君权为中心的宗法封建制C、周天子的权威得以强化,宗法制消亡D、分封制度随着君权的加强而消弭

考题 以该监督方式是否存在直接国家强制力来分,教育法制监督有国家机关的法制监督和()两大系统。A、社会团体的法制监督B、行政机关的法制监督C、司法机关的法制监督D、社会力量的法制监督

考题 单选题清代()直言“帝王皆贼”,揭露了帝王的历史罪恶。但他仍寄希望于君主,提出了调整绝对君权的具体设想。A 唐甄B 戴震C 王守仁D 黄宗羲

考题 填空题今台湾在元朝是叫(),元朝政府在澎湖设(),以加强对该地区的管理。至此,澎湖与台湾及其附近岛屿纳入了中国疆域之内。

考题 单选题“自秦以下,人君天下者,皆不鉴秦设相之患,相继而命之,往往病及于国君者,其故在擅专威福。”该言论表明此人()A 强调秦朝建立起君主专制B 否定了中央集权制度C 强调了相权对君权的危害D 以废丞相来强化君权

考题 多选题王安石如何用法制手段来选拔人才()A久其任而待之以考绩之法B设“明法科”C培养执法官吏D主张君主应该守法

考题 多选题对中国古代皇家园林的表述正确的有(  )。A主题较突出,面积一般有数千平方米B兼有处理朝政和消遣的双重功能C天下美景,兼收并蓄D以诗词为造园的理论和设想E唐宋时期的皇家园林成就最高

考题 单选题以该监督方式是否存在直接国家强制力来分,教育法制监督有国家机关的法制监督和()两大系统。A 社会团体的法制监督B 行政机关的法制监督C 司法机关的法制监督D 社会力量的法制监督

考题 单选题(西周)时期,“宗,原先握有的那些权渐渐于无形中转移给了‘君’,而成为‘君有合族之道’。君权既并吞了宗权,于是形成君不见宗的‘有君无宗状态’。”对此理解正确的是()A 君权与宗权合并,形成中央集权体制B 扩充以君权为中心的宗法封建制C 周天子的权威得以强化,宗法制消亡D 分封制度随着君权的加强而消弭

考题 单选题()在《西学东渐记》第十章中仿照西方提出了改造中国的旧教育体制和建立各级新型学校的设想:设立武备学校,以养成多数有识的军官、建立海军学校;颁定各级学校教育制度;设立各种实业学校。A 冯桂芬B 容闳C 王韬D 陈虬

考题 单选题为保证学校民主与平等,黄宗羲提出了由()议政的设想。A 学校B 宰相C 枢机房D 议会