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单选题
能够识别他人情感、态度和观念的能力，称为（）。
A

移情能力

B

社会观点采择

C

角色采择

D

共情能力

参考答案

参考解析
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考题 请教教师资格考试:认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响,使自己的态度和行为( )。 认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为（）。A．与他人基本相同B．与大家保持一致C．被他人认可D．与他人相接近
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考题 态度是人们对待()如:人、物、观念等的()和()情感。
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考题 在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近称为__________。
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考题 个体对态度对象所具有的带有评价意义的观念和信念称为（ ）。A．态度的认知B．态度的评价C．态度的情感D．态度的意向
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考题 依从是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和他人相接近。（ ）
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考题 ()是个体对某一特定事物、观念或他人稳固的,由认知、情感和行为倾向三个成分组成的心理倾向。 A、人格B、态度C、认知D、个性
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考题 ()是指人们对于语言的认识、情感、看法、态度和审美情趣等有关语言的一系列态度和看法。 A.遗传观念B.政治观念C.思想观念D.语言观念
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考题 ()是指儿童能识别自己和别人的情绪,并理解情绪产生的原因和结果的能力。 A普遍移情阶段B理解他人情感而产生的移情的阶段C情绪理解D情绪识别能力
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考题 在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人的相接近，这种现象称为（ ）。A．从众B．服从C．认同D．内化
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考题 态度是个体对某一特定事物、观念或他人的稳定的心理倾向，其成分包括()。A:认知 B:信仰 C:情感 D:行为倾向 E:意向
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考题 幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿（　　）等方面的发展。 A、知识、技能、能力、情感、态度 B、情感、态度、能力、知识、技能 C、能力、情感、态度、知识、技能 D、情感、态度、知识、技能、能力
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考题 情绪智力指监控自己和他人的情感和情绪，对其加以识别并用这些信息指导自己的思维和行为的能力A对B错
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考题 当看到他人的某种情绪时，通过推人至己的想象，能够理解他人的情感、欲望和心理感受的一种能力，称之为（）。A道德B品德C移情D情感
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考题 能够识别他人情感、态度和观念的能力，称为（）。A、移情能力B、社会观点采择C、角色采择D、共情能力
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考题 顺从是在思想、情感和态度上主动接受他人的影响。
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考题 信息源试图传递给他人的观念和情感称为（）A、人际B、信息C、通道D、反馈E、信息源
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考题 （）是指人们对于语言的认识、情感、看法、态度和审美情趣等有关语言的一系列态度和看法。A、语言观念B、语音观念C、语句观念D、语调观念
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考题 课程目标是根据（）三个维度设计的。A、知识、过程和情感态度B、知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观C、知识和过程、能力和情感态度、方法和价值观D、能力、方法和价值观
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考题 个体对态度对象所具有的带有评价意义的观念和信念称为（）。A、态度的认知B、态度的评价C、态度的情感D、态度的意向
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考题 单选题课程目标是根据（）三个维度设计的。A 知识、过程和情感态度B 知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观C 知识和过程、能力和情感态度、方法和价值观D 能力、方法和价值观
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考题 单选题人们对法律特别是本国现行法律的思想、观念、心理或态度等被称为 ( )A 法律情感B 法律态度C 法律意识D 法律认知
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考题 单选题当看到他人的某种情绪时，通过推人至己的想象，能够理解他人的情感、欲望和心理感受的一种能力，称之为（）。A 道德B 品德C 移情D 情感
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考题 单选题（）是指青少年识别、理解与监控自己及他人的情绪和情感，并利用情绪信息指导自己的思想和行为的能力。A 社会能力B EQC 情绪调节能力D 情绪能力
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考题 单选题信息源试图传递给他人的观念和情感称为（）A 人际B 信息C 通道D 反馈E 信息源
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考题 单选题对事物进行判断和决策之前，将自己处在他人位置，考虑他人的心理反应，理解他人的态度和情感的能力是（）A 同感B 以病人为中心C 移情D 自我
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考题 单选题（）是指人们对于语言的认识、情感、看法、态度和审美情趣等有关语言的一系列态度和看法。A 语言观念B 语音观念C 语句观念D 语调观念
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考题 单选题（）是个体对某一特定事物、观念或他人稳固的，由认知、情感和行为倾向三个成分组成的心理倾向。A 人格B 态度C 认知D 个性
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