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单选题
()是指青少年识别、理解与监控自己及他人的情绪和情感,并利用情绪信息指导自己的思想和行为的能力。
A
社会能力
B
EQ
C
情绪调节能力
D
情绪能力
参考答案
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解析:
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考题
为培养和强化学生控制和表达情绪的能力。社会工作者可做的工作包括协助学生( )A: 辨识自己和他人的情绪
B: 拒绝接纳自己的负面情绪
C: 提高对他人负面情绪的同感能力
D: 学会运用不同的词语和方法表达自己的感受
E: 理解个人内在情绪和外在表达的差异性
考题
青少年的思想和行为常常受他人的干扰,以下属于他人干扰的是()。A、来自他人的消极评价能大大降低自己对事物的喜爱和投入B、放弃自己的观点和行为,跟随别人C、因为表面现象就盲目地模仿或学习别人D、自己的情绪容易被他人影响。
考题
情绪智力是社会智力的重要组成部分。情绪智力可以概括为三个方面:()A、准确地识别、评价和表达自己和他人的情绪。B、适应性地调节和控制自己和他人的情绪。C、适应性地利用情绪信息,以便有计划地、创造性地激励行为。D、能够正确的评价自己。
考题
多选题青少年的思想和行为常常受他人的干扰,以下属于他人干扰的是()。A来自他人的消极评价能大大降低自己对事物的喜爱和投入B放弃自己的观点和行为,跟随别人C因为表面现象就盲目地模仿或学习别人D自己的情绪容易被他人影响。
考题
多选题情绪智力是社会智力的重要组成部分。情绪智力可以概括为三个方面:()A准确地识别、评价和表达自己和他人的情绪。B适应性地调节和控制自己和他人的情绪。C适应性地利用情绪信息,以便有计划地、创造性地激励行为。D能够正确的评价自己。
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