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能够识别他人情感、态度和观念的能力，称为（）。

  • A、移情能力
  • B、社会观点采择
  • C、角色采择
  • D、共情能力

参考答案

更多 “能够识别他人情感、态度和观念的能力，称为（）。A、移情能力B、社会观点采择C、角色采择D、共情能力” 相关考题
考题 角色采择,也称观点采择,是指儿童采取他人的观点来理解他人的思想与情感的一种认知技能。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 根据塞尔曼的观点，儿童能同时考虑自己与他人的观点，能以一个客观的旁观者的身份对事件进行解释和反应，属于观点采择发展的( )阶段。A、自我中心的或无差别的观点B、社会信息角色采择C、自我反省式观点采择D、相互性角色采择
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考题 ()促进角色采择能力及问题解决能力的发展 A社会化成长B社会评价C社会比较D友谊
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考题 ()是理解和共享他人感情的能力,也是高级道德情感产生的基础 A共情能力B创造能力C移情能力D思考能力
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考题 ()是幼儿理解自己与他人心理的先兆。 A.观点采择B.错误信念C.移情D.表征能力
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考题 什么是“角色采择技能”？论述培养儿童观点采择能力的主要方法。
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考题 儿童开始意识到他人不同的观点，但不能理解这种差异的原因。此阶段属于（　　） A.自我反省角色采择 B.相互性角色采择 C.社会和习俗系统的角色替换 D.社会信息角色采择
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考题 根据塞尔曼(Selman，1980)的研究，小学低、中、高年级学生的观点采择能力的发展阶段分别是A.社会信息的观点采择；自我反省的观点采择；相互性的观念采择 B.自我中心的观点采择；相互性的观念采择；自我反省的观点采择 C.自我反省的观点采择；相互性的观念采择；社会的观点采择 D.相互性的观念采择；社会的观点采择；自我反省的观点采择
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考题 社会观点采择分为认知观点采择和情感观点采择。A对B错
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考题 简述儿童角色采择能力的培养方法。
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考题 社会观点采择分为认知观点采择和情感观点采择。
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考题 观点采择能力
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考题 儿童用他人的观点来理解他人的思想和情感的一种社会认知技能，称为（）A、依恋B、印刻C、角色采择D、移情
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考题 在角色采择技能发展过程中的（）阶段，儿童不能认识到他人的观点与己不同。A、自我中心的或无差别的观点B、社会—信息角色采择C、自我反省角色采择D、相互性角色采择
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考题 儿童能够采取他人观点来理解他人的思想和情感的一种认知技能，叫做（）A、社会性认知B、通情C、同情D、角色采择
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考题 个体对特定情境中他人的思想情感等的理解是：（）A、观点采择B、心理理论C、移情D、竞争
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考题 儿童体验他人情绪、情感的能力，称为（）A、依恋B、印刻C、角色采择D、移情
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考题 在角色采择技能发展过程中，儿童逐渐认识到即使得到相同的信息，自己和他人的观点也可能会有冲突，属于（）阶段。A、自我中心的或无差别的观点B、社会—信息角色采择C、自我反省角色采择D、相互性角色采择
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考题 儿童“观点采择”能力
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考题 观点采择能力是青少年的社会认知中居于核心地位的能力。
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考题 常常被形象地称为“站在他人的角度看问题”，是区分自己与他人的观点，并进而根据当前或先前的有关信息对他人的观点作出准确推断的能力称为（　）。A、观点采择B、心理理论C、移情D、社会学习
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考题 单选题儿童能够采取他人观点来理解他人的思想和情感的一种认知技能，叫做（）A 社会性认知B 通情C 同情D 角色采择
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考题 单选题能够识别他人情感、态度和观念的能力，称为（）。A 移情能力B 社会观点采择C 角色采择D 共情能力
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考题 名词解释题观点采择能力
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考题 单选题儿童体验他人情绪、情感的能力，称为（）A 依恋B 印刻C 角色采择D 移情
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考题 判断题社会观点采择分为认知观点采择和情感观点采择。A 对B 错
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考题 问答题什么是“角色采择技能”？论述培养儿童观点采择能力的主要方法。
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