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单选题
跳远需要有良好的速度和弹跳作基础,所以跳远教学应该安排在()。
A

短跑后、跳高前

B

跳高后、短跑前

C

短跑、跳高之后


参考答案

参考解析
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考题 案例: 某校初一(2)班,学生40人,教学内容:蹲踞式跳远。教学目标:通过课堂教学,学生熟悉蹲踞式跳远的基本规则及动作技术。 教学步骤: ①上课。教师提问蹲踞式跳远的要点:蹲踞式跳远分几个技术环节?如何让自己跳得更远? ②教师讲解规范姿势的重要性:一是为了维持身体的平衡;二是为落地做积极的准备。 ③教师示范动作,学生观看并学习。 ④分组练习蹲踞式跳远。 ⑤教师巡视指导,纠正错误动作。 ⑥集合进行集体讲评。 ⑦小结,布置作业,宣布下课。 问题: (1)根据上述材料,该教师是否能完成教学目标,为什么? (2)请根据材料指出该案例教学过程的优缺点。

考题 跳远是水平四学生重要的教学内容,下表是蹲踞式跳远五次课的单元教学计划,请针对每一次课的教学内容,各设计出三种教学方法与手段。(注: 请按照表格在答题卡上作答,此处作答不评分)

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考题 立定跳远的主要锻炼价值是()A发展平衡力B发展灵敏性和协调能力C提高弹跳能力、发展平衡力和协调能力D提高弹跳能力、下肢爆发力、发展协调能力

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考题 跳远教学的核心部分是()A、助跑B、起跳C、腾空D、落地

考题 跳远需要有良好的速度和弹跳作基础,所以跳远教学应该安排在()。A、短跑后、跳高前B、跳高后、短跑前C、短跑、跳高之后

考题 (跳远的)腾起速度

考题 跳跃项目教学顺序一般为()A、跳高、撑杆跳高、跳远、三级跳远B、跳远、三级跳远、跳高、撑杆跳高C、跳高、跳远、三级跳远、撑杆跳高

考题 在跳高、跳远的教学和业余训练中,应该起跳作为教学重点

考题 在跳远教学中,一般采用以()教学为主,()与()教学相结合的方法,教学重点是()。

考题 在跳高、跳远教学和业余训练中,应该把助跑和起跳的衔接作为重点。

考题 急行跳远的教学重点应放在()和()的结合上。

考题 案例:某校高一(2)班,学生40人,教学内容:蹲踞式跳远。教学目标:通过课堂教学,学生熟悉蹲踞式跳远的基本规则及动作技术。教学步骤:①上课。教师提问:蹲踞式跳远的要点,蹲踞式跳远分几个技术环节,如何让自己跳得更远?②教师讲解规范姿势的重要性:一是为了维持身体的平衡;二是为落地做积极的准备。③教师示范动作,学生观看并学习。④分组练习蹲踞式跳远。⑤教师巡视指导,纠正错误动作。⑥集合进行集体讲评。⑦小结,布置作业,宣布下课。请根据材料指出该案例教学过程的优缺点。

考题 案例:某校高一(2)班,学生40人,教学内容:蹲踞式跳远。教学目标:通过课堂教学,学生熟悉蹲踞式跳远的基本规则及动作技术。教学步骤:①上课。教师提问:蹲踞式跳远的要点,蹲踞式跳远分几个技术环节,如何让自己跳得更远?②教师讲解规范姿势的重要性:一是为了维持身体的平衡;二是为落地做积极的准备。③教师示范动作,学生观看并学习。④分组练习蹲踞式跳远。⑤教师巡视指导,纠正错误动作。⑥集合进行集体讲评。⑦小结,布置作业,宣布下课。根据上述材料,该教师是否能完成教学目标?为什么?

考题 单选题跳远教学的核心部分是()A 助跑B 起跳C 腾空D 落地

考题 名词解释题(跳远的)腾起速度

考题 单选题跳跃项目教学顺序一般为:()A 跳高、撑杆跳高、跳远、三级跳远B 跳远、三级跳远、跳高、撑杆跳高C 跳高、跳远、三级跳远、撑杆跳高

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考题 填空题急行跳远的教学重点应放在()和()的结合上。

考题 判断题在跳高、跳远教学和业余训练中,应该把助跑和起跳的衔接作为重点。A 对B 错

考题 判断题在跳高、跳远的教学和业余训练中,应该起跳作为教学重点A 对B 错

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考题 单选题跳远需要有良好的速度和弹跳作基础,所以跳远教学应该安排在()。A 短跑后、跳高前B 跳高后、短跑前C 短跑、跳高之后

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