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单选题
孩子哭闹着要买玩具，母亲对其不予理睬，这是（）
A

惩罚

B

消退

C

负强化

D

正强化

参考答案

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考题 孩子哭闹要零食时母亲不予理睬，这是（　　）。A.正强化 B.负强化 C.惩罚 D.消退
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考题 孩子哭闹着要买玩具，母亲对其不予理睬，这是()。A.正强化 B.负强化 C.惩罚 D.消退
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考题 孩子哭闹要买玩具，母亲对其不予理睬，这是（　　） A.正强化 B.负强化 C.惩罚 D.消退
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考题 父母对孩子的无理取闹行为，不予注意、不予理睬，可能慢慢地减弱这些行 为，这是（ ）。 (A)代币法 （B)惩罚法 (C)增强法 （D)消退法
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考题 父母对孩子的无理取闹行为，不予注意、不予理睬，可能慢慢地减弱这些行为，这是( )。A.代币法 B.惩罚法 C.增强法 D.消退法
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考题 孩子哭闹要买玩具，母亲对其不予理睬，这是（ ） A、正强化 B、负强化 C、惩罚 D、消退
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考题 小班幼儿莉莉的妈妈是个善于帮助孩子控制情绪的母亲。一天，莉莉跟着妈妈逛商店时看到一个玩具要妈妈买，妈妈认为这与家里已有的一个玩具很类似，便不想给她买，可莉莉又哭又闹，一定要买这个玩具。这时，莉莉妈妈略一沉思，便对莉莉说：“莉莉，走，咱们到另外一个地方去看看有没有比这更好的玩具。”说完便领着孩子迅速离开了原地，接着就给孩子讲故事、做游戏，一起唱歌……莉莉很快就沉浸在妈妈所引发的欢乐的情绪中。联系实际说明成人帮助幼儿控制情绪的另几种方法。
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考题 二三岁孩子在商店柜台前哭着要买玩具，大人常常，说：“等一会儿，我给你找一个好玩的。”，孩子就跟着走了。这种帮助孩子控制情绪的方法是（）。
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考题 父母对孩子的无理取闹行为，不予注意、不予理睬，可能慢慢地减弱这些行为，这是（）。A、代币法B、惩罚法C、增强法D、消退法
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考题 孩子哭闹着要买玩具，母亲对其不予理睬，这是（）A、惩罚B、消退C、负强化D、正强化
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考题 当儿童把玩过的玩具放进筐子里后，老师立即表扬这个行为，以后这孩子收拾玩具的行为会大大增加.这是（）。
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考题 一位4岁孩子的母亲认为，孩子的成长与成才是由他们的遗传特征决定的，环境只能支持他们的成长，所以，她为孩子提供温暖、宽松的家庭氛围，为孩子提供丰富的玩具和良好的游戏环境，为孩子提供各种发展他们特长的条件和机会，但很少强迫或督促孩子。请分析这位母亲对发展基本理论问题的看法。
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考题 新生入园，班里有一个孩子哭，其他孩子也会莫名其妙地跟着哭，这是情绪的（　）。A、动机作用B、组织作用C、信号作用D、感染作用
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考题 孩子哭闹着要买玩具，父母对其不予理睬，这是（）A、正强化B、消退C、惩罚D、负强化
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考题 孩子哭闹要买玩具，母亲对其不予理睬。这是利用了（）A、正强化B、负强化C、惩罚D、消退
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考题 填空题当儿童把玩过的玩具放进筐子里后，老师立即表扬这个行为，以后这孩子收拾玩具的行为会大大增加.这是（）。
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考题 单选题孩子哭闹要买玩具，母亲对其不予理睬。这是利用了（）A 正强化B 负强化C 惩罚D 消退
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考题 单选题孩子哭闹着要买玩具，母亲不予理睬，这是（）。A 正强化B 负强化C 惩罚D 消退
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考题 单选题孩子哭闹着要买玩具，父母对其不予理睬，这是（）A 正强化B 消退C 惩罚D 负强化
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考题 判断题孩子哭闹要买玩具，母亲不予理睬，符合操作性条件作用的消退规律。A 对B 错
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考题 单选题父母对孩子的无理取闹行为，不予注意、不予理睬，可能慢慢地减弱这些行为，这是（）。A 代币法B 惩罚法C 增强法D 消退法
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考题 问答题一位4岁孩子的母亲认为，孩子的成长与成才是由他们的遗传特征决定的，环境只能支持他们的成长，所以，她为孩子提供温暖、宽松的家庭氛围，为孩子提供丰富的玩具和良好的游戏环境，为孩子提供各种发展他们特长的条件和机会，但很少强迫或督促孩子。请分析这位母亲对发展基本理论问题的看法。
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考题 单选题小儿出现认生的表现应除外（）A 愉快寻找喜欢的玩具B 哭C 紧偎母亲D 皱眉E 避开眼光
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考题 单选题问：作者记忆最深刻的是什么？A 母亲为孩子准备的食品B 母亲为孩子准备的用品C 母亲为孩子准备的新衣D 母亲为孩子准备的玩具
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