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单选题
大部分人的智力水平IQ值是（　　）。
A

75～110

B

80～110

C

80～115

D

85～115

E

85～120

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考题 经斯坦福—比纳智力量表测验，一个同学的IQ值是100，他的智力水平处于()?A、优秀B、智力落后C、中上D、中等
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考题 人的智力水平一般用智商(IQ)来表示，一般认为IQ低于50为智力低下。()
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考题 大部分人的智力水平IQ值是A．75～110B．80～110C．80～115D．85～115E．85～120
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考题 智商(iq)是智力的指标,它是一个相对值,表示()和实际年龄之比。
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考题 测验分数一般应是一个范围而不是一个确定的点。如在韦氏智力测验中，通常是用测得的IQ值加减（ ）(85%～90%的可信限水平)的方法判断IQ值的波动范围。A．16B．15C．5D．2
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考题 重度一级智力残疾的IQ值是( ) A.B.20~30C.35~49D.50~69
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考题 智商是能力测验中的一个重要概念，简称IQ，其公式表述为（ ）。A．IQ=智力年龄/实际年龄×100%B．IQ=智力年龄/实际年龄×100C．IQ=实际年龄/智力年龄×100%D．IQ=实际年龄/智力年龄×100
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考题 IQ是（ ）。A．智力B．无参考价值C．真正的智力值D．智力的估计值
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考题 智力残疾指智力低下伴行为适应障碍，判断标准为IQ值低于A．35B．45C．55D．75E．85
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考题 智力低下是指智商(IQ)值A．≤100B．≤70C．≤50D．≤35E．≤20
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考题 关于总智商(FIQ)下列描述不正确的是（ ）。A．FIQ的高低不能为我们提供有关被试者认知能力水平的概括B．FIQ高分常提示被试者一般智力较好，低分则提示被试者一般智力较差C．在分析被试者智力水平时，不能只看测得的IQ值，更要考虑它的可信限度D．通常可用测得的IQ值加减5的方法判断IQ值的波动范围
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考题 重度智力低下的IQ值是A、50～70B、35～49C、20～34D、10～20E、 重度智力低下的IQ值是A、50～70B、35～49C、20～34D、10～20E、
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考题 学生的智力水平有高低差异，大部分人的智力属于( )。A．高等水平B．中等水平C．较低水平D．不确定
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考题 (2005)轻度智力低下的IQ值范围为A.55~69B.45~59C.35~49D.25~39SX （2005）轻度智力低下的IQ值范围为A.55～69B.45～59C.35～49D.25～39E.＜25
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考题 重度智力低下的IQ值是A.B.35～49 C.50～70 D.10～20 E.20～34
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考题 某生智力测验上得到IQ为95，该生智力水平属于（）。A、较低B、中等偏下C、中等D、优秀
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考题 在报告中分析受测者的智力水平时，不能只看测得的IQ值，更要考虑它的（）。A、利用价值B、可信限度C、操作限度D、分数来源
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考题 总IQ值加减5是IQ总分（）可信限水平的波动范围。A、75%～80%B、85%～90%C、85%～95%D、95%～99%
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考题 离差智商的计算公式是（）A、IQ＝智力年龄/实足年龄*100B、IQ＝实足年龄/智力年龄*100C、IQ＝（X－X）/SD、IQ＝100+15Z
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考题 智商是一个人注意力、记忆力、观察力、思维力、想象力等多种能力的集中体现，智力（IQ）是评价智力水平的一个相对比较客观的指标。
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考题 IQ的得分为130分，其智力水平为（）A、超常B、正常C、缺陷D、平常
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考题 智商是智力测验中的一个重要概念，简称IQ，其公式表述为（）。A、IQ＝智力年龄／实际年龄×100％B、IQ＝智力年龄／实际年龄×100C、IQ＝实际年龄／智力年龄×100％D、IQ＝实际年龄／智力年龄×100
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考题 智商（IQ）是智力的指标，它是一个相对值，表示（）和（）之比。
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考题 配伍题智力残疾分级一级IQ值是（）|智力残疾分级三级IQ值是（）|智力残疾分级二级IQ值是（）|智力残疾分级四级IQ值是（）A0～20B20～25以下C20～35/25～40D35～50/40～55E50～70/55～75
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考题 单选题测验分数一般应是一个范围而不是一个确定的点。如在韦氏智力测验中，通常是用测得的IQ值加减（　　）(85％～90％的可信限水平)的方法判断IQ值的波动范围。A 16B 15C 5D 2
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考题 单选题平常智力水平的IQ值为（　）A 90～100B 70～90C 90～109D 80～120E 大于110
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考题 单选题关于韦氏智力量表的总智商(FIQ)下列描述不正确的是（　　）。A FIQ的高低不能为我们提供有关被试者认知能力水平的概括B FIQ高分常提示被试者一般智力较好，低分则提示被试者一般智力较差C 在分析被试者智力水平时，不能只看测得的IQ值，更要考虑它的可信限度D 通常可用测得的IQ值加减5的方法判断IQ值的波动范围
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