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问答题
人的美包括哪些方面？人体美与心灵美的关系怎样？

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考题 护理美是存在于护理领域内,在追求与维护人体美的进程中形成并表现出来的对人的身体健美具有特定功能的一系列美的现象。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 形体美是形成心灵美的基础，又是心灵美的外在显示。()
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考题 人是社会生活的主体，所以在讨论社会美首先要讨论人物美。“时人目王右军，飘如游云，矫若惊龙。”这句话体现了人物美的那个层面()A. 人体美B. 人的风姿和风神美C. 处于特历史情景中的人的美D. 精神美
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考题 心灵美是行为美的基础，行为美是心灵美的体现。()
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考题 人体美的体现，是（）的融合。A健B力C真D善E美
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考题 人体美表现在哪些方面？
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考题 人格美是内在美和外在美的统一，即心灵美、行为美、语言美和仪容美的和谐统一。而（）是人格美的核心。A、心灵美B、行为美C、语言美D、仪容美
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考题 仪表美是自然美、修饰美与心灵美的和谐统一。
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考题 怎样才算“美”，我们追求的美包括（）A、形体美、环境美、仪表美和心灵美B、形体美、风度美、仪表美和心灵美C、形体美、风度美、仪表美和相貌美
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考题 美的最早形态是（）A、自然美B、社会美C、形象美D、心灵美
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考题 文明礼貌是心灵美与行为美的统一，是一个人的（）和内心世界的外在反映。
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考题 人体美的范畴主要有四个方面（）。A、健康美，体型美，姿态美，动作美B、健康美，体型美，形象美，动作美C、健康美，曲线美，姿态美，动作美
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考题 美是人类永远的主题，特别是人体美。现代人对人体美的追求分为五个方面：健康、（）、动态形体美、气质美、整体美。
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考题 美育的任务是什么？(1)使学生具有正确的审美观和感受美、鉴赏美的知识与能力；(2)培养学生表现美和创造美的能力；(3)培养学生的心灵美和行为美。(教育学)
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考题 多选题人物美的三个层面包括（）A人格美B人体美C处于特定历史情境中的人的美D人的风姿与风神
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考题 填空题美是人类永远的主题，特别是人体美。现代人对人体美的追求分为五个方面：健康、（）、动态形体美、气质美、整体美。
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考题 单选题社会美的基本内容不包括（）A 人的美B 科学美C 环境美D 社会产品美E 人际关系美
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考题 单选题人体美，介于自然美和（）之间。A 心灵美B 人格美C 社会美D 艺术美
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考题 问答题什么是人的心灵美？导游员的心灵美是怎样体现的？
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考题 问答题论述心灵美与行为美的关系？
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考题 判断题人的美分为心灵美（内在美）和气质美（综合美），仪容仪表是外在的，因此，导游员应该注重心灵美和气质美的培养，而不必装饰外表。 ( )A 对B 错
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考题 判断题仪表美是自然美、修饰美与心灵美的和谐统一。A 对B 错
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考题 单选题宋明理学家主要强调（）。A 处于特定历史情景中的人的美B 人体美C 心灵美D 人的风姿与风神美
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考题 多选题护理职业形象美的基本内容十分丰富，归纳起来主要有（）A人体美B仪表美C心灵美D情操美E语言美
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考题 多选题人体美的体现，是（）的融合。A健B力C真D善E美
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考题 单选题人格美是内在美和外在美的统一，即心灵美、行为美、语言美和仪容美的和谐统一。而（）是人格美的核心。A 心灵美B 行为美C 语言美D 仪容美
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