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问答题
名词解释:人种学研究法

参考答案

参考解析
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考题 人种学研究不强调实地研究和“情境性”。()
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考题 人种学研究需要控制变量或模拟。()
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考题 人种学研究不主张过早下最后结论。()
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考题 人种学研究法适于研究人类全然无知的现象。()
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考题 质性研究方法不包括()。 A、现象学研究B、人种学研究C、历史研究D、现实主义
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考题 质性研究的方法不包括（）。A、个案研究B、发展学研究C、人种学研究D、现象学研究
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考题 常见的定性研究有（）。A、案例研究B、人种学研究C、现象学研究D、扎根理论研究
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考题 研究者通过亲自接触和广泛了解教育现状，对取得的每一手资料进行分析和研究，从中发现某些规律或倾向性问题的研究方法是（）A、观察研究法B、实验研究法C、人种学研究法D、调查研究法
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考题 （）是教育社会学中使用最普遍的定量研究方法A、调查法B、现场法C、隐蔽法D、人种学研究
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考题 在以下选项中，属于教育管理学研究方法的选项有（）。A、数理统计法B、人种学研究法C、行动研究法D、比较研究法E、问卷调查法
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考题 （）主张研究在自然情景中进行。A、历史研究B、实验研究C、人种学研究D、调查研究
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考题 教育人种学是对特定情景中的（）；（）以及教育现象完整和科学的描述。人种学研究具有现象学和自然主义的特征。人种学研究必须以整体的、全局的观念看问题。
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考题 教育人种学研究遵循的是“现象—解释”的研究范式，具有如下哪些特征（）A、对现象进行仔细描述B、实地研究C、应用演绎法D、量化分析
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考题 研究者有目的，有计划的通过感官和辅助仪器，对处于自然状态下的客观事物进行系统考察，从而获取经验事实的研究方法，我们称为（）A、实验研究法B、人种学研究法C、观察研究法D、调查研究法
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考题 课程与教学论的研究方法一般不采取（）。A、观察研究B、实验室研究C、人种学研究D、调查研究法
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考题 人种学研究
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考题 简述应用人种学研究法分析资料的过程。
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考题 （）强调研究者与被研究者在时空上完全隔离开来，不存在互动的一种研究方法A、调查法B、现场法C、隐蔽法D、人种学研究
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考题 多选题教育人种学研究遵循的是“现象—解释”的研究范式，具有如下哪些特征（）A对现象进行仔细描述B实地研究C应用演绎法D量化分析
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考题 单选题研究者有目的，有计划的通过感官和辅助仪器，对处于自然状态下的客观事物进行系统考察，从而获取经验事实的研究方法，我们称为（）A 实验研究法B 人种学研究法C 观察研究法D 调查研究法
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考题 单选题课程与教学论的研究方法一般不采取（）。A 观察研究B 实验室研究C 人种学研究D 调查研究法
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考题 名词解释题人种学研究
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考题 单选题（）是教育社会学中使用最普遍的定量研究方法A 调查法B 现场法C 隐蔽法D 人种学研究
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考题 问答题简述应用人种学研究法分析资料的过程。
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考题 多选题在以下选项中，属于教育管理学研究方法的选项有（）。A数理统计法B人种学研究法C行动研究法D比较研究法E问卷调查法
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考题 填空题教育人种学是对特定情景中的（）；（）以及教育现象完整和科学的描述。人种学研究具有现象学和自然主义的特征。人种学研究必须以整体的、全局的观念看问题。
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考题 问答题名词解释:人种学研究法
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考题 单选题（）强调研究者与被研究者在时空上完全隔离开来，不存在互动的一种研究方法A 调查法B 现场法C 隐蔽法D 人种学研究
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