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填空题
（）及（）的精神一直是儒家茶人自觉贯彻并追求的某种哲理境界和审美情趣。

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考题 审美修养是指个体依照特定的审美理想对自我心性进行自觉的锻炼、养育、锤炼和塑造,并通过这些审美活动所获得的审美能力和达到的审美境界。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 儒家追求的沟通境界是:“已所不欲,勿施于人”。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 从不同审美文化的精神境界上看，士文化追求的是（）这种道禅至境，官文化追求的是（）这种儒家之境，而民文化则拥有一种（）的墨家体验。
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考题 一切文化产品、文化服务和文化活动，都要传递积极人生追求、高尚思想境界和健康的生活情趣。
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考题 （）不是儒家追求的境界。A、向外探求B、伦理的宁静C、无不平D、无烦恼
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考题 儒家伦理思想的特点是（）A、强调整体精神，重视社会责任。B、推崇“爱人”原则，追求人际和谐。C、崇尚个人价值，强调个人利益。D、追求精神境界，尊崇道德人格。E、重视道德践履，强调道德修养。
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考题 精神审美素质具体包括（）等内容。A、崇高远大的理想信念B、坚定昂扬的精神境界C、求真自由的胸怀情感D、准确地感受美、鉴赏美、追求美和创造美的良好品质
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考题 （）是指具有崇高昂扬、深远自由、坚定扎实的精神追求和丰富独特、积极健康的审美情趣与品质。A、精神审美素质B、个人品德素质C、独立人格素质D、思想道德素质
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考题 （）及（）的精神一直是儒家茶人自觉贯彻并追求的某种哲理境界和审美情趣。
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考题 中国古典文学意境理论追求空灵的审美境界。
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考题 所谓茶人精神是指茶人的形象或茶人应有道德情操、风范、精神面貌（）
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考题 （）指个体依照特定的审美理想对于自我心性进行自觉的锻炼、养育、锤炼和塑造，并通过这些审美活动所获得的审美能力和达到的审美境界。A、审美能力B、审美兴趣C、审美修养D、审美活动
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考题 旅游资源审美需要审美主体唤醒的不仅仅是（），而且是审美主体精神的升华和心灵的净化。A、兴趣B、情趣C、情感D、感觉
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考题 中国传统艺术追求“得鱼忘筌”的审美境界，即略其形而求其神？
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考题 作家的审美意识主要包括（）。A、审美体验能力、审美领悟能力、审美想象能力B、审美感受能力、审美体验能力、审美想象能力C、审美理想、审美情趣、创作精神D、审美理想、审美情趣、欣赏模式
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考题 （）是指具有崇高昂扬、深远自由、坚定扎实的精神追求和丰富独特、积极健康的审美情趣与品质。
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考题 多选题精神审美素质具体包括（）等内容。A崇高远大的理想信念B坚定昂扬的精神境界C求真自由的胸怀情感D准确地感受美、鉴赏美、追求美和创造美的良好品质
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考题 单选题和谐化诗意关联的“天人合一”思想渗入美学，使人们特别强调（）与审美境界的合一。A 人生境界B 生活情趣C 审美理念D 生活方式
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考题 单选题旅游资源审美需要审美主体唤醒的不仅仅是（），而且是审美主体精神的升华和心灵的净化。A 兴趣B 情趣C 情感D 感觉
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考题 单选题作家的审美意识主要包括（）。A 审美体验能力、审美领悟能力、审美想象能力B 审美感受能力、审美体验能力、审美想象能力C 审美理想、审美情趣、创作精神D 审美理想、审美情趣、欣赏模式
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考题 单选题“境界”的涵义不包括（）A 学问、事业的阶段B 审美意象C 审美风尚D 精神境界
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考题 多选题儒家伦理思想的特点是（）A强调整体精神，重视社会责任。B推崇“爱人”原则，追求人际和谐。C崇尚个人价值，强调个人利益。D追求精神境界，尊崇道德人格。E重视道德践履，强调道德修养。
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考题 填空题从不同审美文化的精神境界上看，士文化追求的是（）这种道禅至境，官文化追求的是（）这种儒家之境，而民文化则拥有一种（）的墨家体验。
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考题 单选题（）指个体依照特定的审美理想对于自我心性进行自觉的锻炼、养育、锤炼和塑造，并通过这些审美活动所获得的审美能力和达到的审美境界。A 审美能力B 审美兴趣C 审美修养D 审美活动
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考题 填空题（）是指具有崇高昂扬、深远自由、坚定扎实的精神追求和丰富独特、积极健康的审美情趣与品质。
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考题 单选题（）是指具有崇高昂扬、深远自由、坚定扎实的精神追求和丰富独特、积极健康的审美情趣与品质。A 精神审美素质B 个人品德素质C 独立人格素质D 思想道德素质
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