考题
()素质,是指具有崇高昂扬、深远自由、坚定扎实的精神追求和丰富独特、积极健康的审美情趣与品质。
A、精神B、审美C、精神审美D、独立人格
考题
德育价值是指数学在培养发展学生( )所具有的教育作用和意义。
A.审美情趣和能力方面B.审美情趣C.能力方面D.个性品质
考题
把高尚充实的人生与庸俗空虚的人生区别开来的是A．有无崇高的道德修养B．有无丰富的科学文化知识C．有无科学而崇高的理想信念D．有无积极向上的精神追求
考题
区别高尚充实的人生与庸俗空虚的人生的是（ ）A、有无崇高的道德修养
B、有无丰富的科学文化知识
C、有无科学而崇高的理想信念
D、有无积极向上的精神追求
考题
培养学生健康的审美观和高尚的审美兴趣、丰富学生的审美情趣，提高学生的审美创造能力和音乐素质，这就是普通学校音乐教学的（）A、教学方法B、教学手段C、教学目的D、教学计划
考题
坚定崇高的理想信念,是大学生健康成长、成就事业的精神支柱和前进动力。
考题
精神审美素质具体包括（）等内容。A、崇高远大的理想信念B、坚定昂扬的精神境界C、求真自由的胸怀情感D、准确地感受美、鉴赏美、追求美和创造美的良好品质
考题
个人、民族或国家无论在什么状态下，都必须具有崇高昂扬、坚不可摧的精神。
考题
党的十七届四中全会提出开展（）学习教育，培养高尚道德情操和健康的生活情趣，使党员干部保持昂扬奋发的精神状态。
考题
（）及（）的精神一直是儒家茶人自觉贯彻并追求的某种哲理境界和审美情趣。
考题
“雪夜访戴”展现的魏晋时代的审美情趣和精神是（）.A、轻视外物B、向往自由C、冷静坦荡D、狂放不羁
考题
《世说新语》中“身无长物”的故事展现的魏晋时代的审美情趣和精神是（）A、轻视外物B、向往自由C、冷静坦荡D、狂放不羁
考题
“支公好鹤”展现的魏晋时代的审美情趣和精神是（）A、轻视外物B、向往自由C、冷静坦荡D、狂放不羁
考题
《世说新语》中“闻所闻而来”展现的魏晋时代的审美情趣和精神是（）A、轻视外物B、向往自由C、语带玄机D、狂放不羁
考题
就像是一道分水岭，把高尚的充实的人生与庸俗空虚的人生区别开来的是（）。A、有无崇高的道德修养B、有无丰富的科学文化知识C、有无科学而崇高的理想信念D、有无积极向上的精神追求
考题
教学的首要任务是培养学生的道德品质和审美情趣。（ ）
考题
餐饮服务员应具备的思想政治素质主要指（）。A、政治上坚定B、精神上愉快C、思想上敬业D、品质上崇高
考题
（）是指具有崇高昂扬、深远自由、坚定扎实的精神追求和丰富独特、积极健康的审美情趣与品质。A、精神审美素质B、个人品德素质C、独立人格素质D、思想道德素质
考题
填空题党的十七届四中全会提出开展（）学习教育，培养高尚道德情操和健康的生活情趣，使党员干部保持昂扬奋发的精神状态。
考题
单选题“支公好鹤”展现的魏晋时代的审美情趣和精神是（）A
轻视外物B
向往自由C
冷静坦荡D
狂放不羁
考题
填空题（）及（）的精神一直是儒家茶人自觉贯彻并追求的某种哲理境界和审美情趣。
考题
单选题就像是一道分水岭，把高尚的充实的人生与庸俗空虚的人生区别开来的是（）。A
有无崇高的道德修养B
有无丰富的科学文化知识C
有无科学而崇高的理想信念D
有无积极向上的精神追求
考题
单选题区别高尚充实的人生与庸俗空虚的人生的是A
有无崇高的道德修养B
有无丰富的科学文化知识C
有无科学而崇高的理想信念D
有无积极向上的精神追求
考题
单选题“雪夜访戴”展现的魏晋时代的审美情趣和精神是（）.A
轻视外物B
向往自由C
冷静坦荡D
狂放不羁
考题
填空题（）是指具有崇高昂扬、深远自由、坚定扎实的精神追求和丰富独特、积极健康的审美情趣与品质。
考题
单选题（）是指具有崇高昂扬、深远自由、坚定扎实的精神追求和丰富独特、积极健康的审美情趣与品质。A
精神审美素质B
个人品德素质C
独立人格素质D
思想道德素质
考题
多选题精神审美素质具体包括（）等内容。A崇高远大的理想信念B坚定昂扬的精神境界C求真自由的胸怀情感D准确地感受美、鉴赏美、追求美和创造美的良好品质