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名词解释题
再认

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考题 能再现的必能再认，可以再认未必能再现。 （ ）
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考题 不能加快的内容仍可以再认，说明再认所要求的可利用性阈限水平较低。
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考题 人类社会活动的基本模式是 A实践-认识-再实践-再认识B实践-再认识-再实践-认识C再实践-认识-实践-再认识D再实践-再认识-实践-认识
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考题 在再认方面,3岁的幼儿可以再认几个月以前认识的事物,4岁时则能够再认三年以前的事物了。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 企业人力资源管理的活动中，始终坚持()的原则。A.“实践—修正—再实践—再认识” B.“实践—调整—再实践—再认识” C.“实践—再调整—再实践—再认识” D.“实践—认识—再实践—再认识”
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考题 记忆过程包括（ ）。A.识记、保持、回忆或再认 B.识记、保持和遗忘 C.再认、重现和回忆 D.识记、再认和遗忘
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考题 以下哪种说法是不正确的？（） A、再认证审核可以不进行文件评审B、再认证审核可以只进行一次现场审核C、再认证和监督审核都不是完整的体系审核D、再认证和初次审核的内容和方法是相同的
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考题 广告记忆过程的前后顺序是（）A、识记、再认、保持、回忆B、识记、保持、再认、回忆C、识记、再认、回忆、保持D、识记、保持、回忆、再认
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考题 儿童很早就有具有很强的再认能力，但随着年龄的增长这种再认能力逐渐被回忆替代。
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考题 在企业人力资源管理的活动中应始终坚持（）的原则。A、实践-认识-再实践-再实践B、实践-实践-认识-再认识C、实践-认识-再实践-再认识D、实践-认识-再认识-实践
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考题 记忆的基本过程包括（）。A、识记、保持、回忆和再认B、识记和保持C、识记、回忆和再认D、识记、保持和再认和回忆E、识记、强化、回忆和再认
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考题 （）是过去经验恢复的两种形式.A、再认B、回忆C、再认和回忆D、遗忘E、思考
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考题 记忆过程包括（）A、识记、保持、和遗忘B、识记、再认和回忆C、识一记、保持、再认D、识记、保持、再认或回忆
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考题 商标再认
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考题 记忆过程的规律是（）A、识记、保持、再认或回忆B、识记、保持和遗忘C、识记、保持、再认、回忆和遗忘D、识记、保持、再认和遗忘E、识记、保持、回忆和遗忘
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考题 能再现的必能再认，可以再认的未必能再现。
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考题 下列对于识记、保持、再认、回忆、巩固之间的关系描述有错的是（）A、识记和保持是再认和回忆的前提B、再认和回忆是识记和保持的结果C、识记和保持是巩固的前提D、巩固是再认和回忆的结果和标志
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考题 回忆有两种水平：再认和再现。其中再认比再现要难。
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考题 "十年离别后，长大一相逢，问姓惊初见，称名忆旧容"，这是一种（）。A、回忆B、有意再认C、直接再认D、间接再认
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考题 记忆过程包括（）A、识记、保持、回忆或再认B、识记、保持和遗忘C、再认、重现和回忆D、识记、再认和遗忘
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考题 再认
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考题 回忆和再认
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考题 判断题能再现的必能再认，可以再认的未必能再现。A 对B 错
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考题 问答题什么是再认启动决策？再认启动决策模型有哪些基本假设？
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考题 单选题下列对于识记、保持、再认、回忆、巩固之间的关系描述有错的是（）A 识记和保持是再认和回忆的前提B 再认和回忆是识记和保持的结果C 识记和保持是巩固的前提D 巩固是再认和回忆的结果和标志
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考题 单选题记忆过程的规律是（）A 识记、保持、再认或回忆B 识记、保持和遗忘C 识记、保持、再认、回忆和遗忘D 识记、保持、再认和遗忘E 识记、保持、回忆和遗忘
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考题 单选题记忆的基本过程包括（）。A 识记、保持、回忆和再认B 识记和保持C 识记、回忆和再认D 识记、保持和再认和回忆E 识记、强化、回忆和再认
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考题 单选题广告记忆过程的前后顺序是（）A 识记、再认、保持、回忆B 识记、保持、再认、回忆C 识记、再认、回忆、保持D 识记、保持、回忆、再认
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