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单选题
关于我国古代教育的教育目的，下列描述中不恰当的是（）。
A
以道德教育为轴心
B
强调“明人伦”、“明礼”
C
主要反映在儒家教育思想之中
D
重视个别教育和个性发展
参考答案
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解析：
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考题
培养有文化修养和多种才能的政治家和商人，注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法也比较灵活。这种教育描述的是（ ）A、 古代斯巴达教育B、 古代雅典教育C、 古代印度教育D、 古代罗马教育
考题
教育的目的是培养统治阶级的强悍的军人，强调军事体育训练和政治道德灌输，教育内容单一，教育方法也比较严厉。这是指 （ ）A、 古代斯巴达教育B、 古代雅典教育C、 古代印度教育D、 古代罗马教育
考题
下列关于古代欧洲教育的四个说法中， 不正确的是 【 】A．古代斯巴达教育的目的是培养军人，强调军事体育与道德灌输B．古代雅典教育以培养政治家、商人为目的，注重身心和谐发展C．欧洲中世纪最受重视的教育是培养僧侣人才，神学是主修课程D．骑士教育有专门的教育机构，学习的内容主要是神学和七艺
考题
培养有文化修养和多种才能的政治家和商人，注重身心的和谐发展，教育内容比较 丰富，教育方法也比较灵活。这种教育描述的是（ ）》
A.古代斯巴达教育 B古代雅典教育
C.古代印度教育 D.古代罗马教育
考题
培养有文化修养和多种才能的政治家和商人，注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法也比较灵活。这种教育描述术的是（）。
A.古代斯巴达教育
B.古代雅典教育
C.古代印度教育
D.古代罗马教育
考题
下列关于教育目的的描述中哪一项是错误的（）A、教育目的主要是通过各级各类学校的教育活动实现的B、教育目的是教学活动的前提和第一要素C、教育目的制约着教育体制和教育过程的方向D、教育目的直接指向的对象是教育者E、生产力发展水平、生产关系制约教育目的
考题
关于我国的全面发展教育，下列说法不正确的是（）。A、实施全面发展教育是我国教育目的的基本要求B、我国的全面发展教育可简述为德智体美劳全面发展C、素质教育的根本目标是培养全面发展的人D、马克思主义关于人的全面发展学说是我国教育目的的理论基础
考题
单选题关于我国的全面发展教育，下列说法不正确的是（）A
实施全面发展教育是我国教育目的的基本要求B
我国的全面发展教育可简述为德智体美劳全面发展C
素质教育的根本目标是培养全面发展的人D
马克思主义关于人的全面发展学说是我国教育目的的理论基础
考题
多选题下列关于教育目的和教育目标的区别和联系描述错误的有（）。A教育目标是总的要求，教育目的是具体任务B教育目的是教育最高理想，教育目标则因学校或专业的不同而不同C教育目标要转化为具体的教育目的才能避免空泛D教育目标之间要有整体性，最终与教育目的联系
考题
多选题关于我国教育目的描述正确的有（）。A1985年的教育目的中有“又红又专”、“实事求是”的表述B我国的教育目的具有鲜明的政治方向C我国教育目的中强调的“全面发展”指德、智、体三方面D我国现行的教育目的是1999年颁布的
考题
单选题下列关于教育目的的描述中哪一项是错误的（）A
教育目的主要是通过各级各类学校的教育活动实现的B
教育目的是教学活动的前提和第一要素C
教育目的制约着教育体制和教育过程的方向D
教育目的直接指向的对象是教育者E
生产力发展水平、生产关系制约教育目的
考题
多选题下列关于教育无目的论的描述正确的有（）。A真正有效的教育目的必须是内在于教育，或通过教育过程去实现B教育无目的论并不是真正认为教育无目的，而是认为教育没有教育过程之外的“外在”目的C教育无目的论实际上就是主张教育不应该有目的性
考题
单选题培养有文化修养和多种才能的政治家和商人，注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法也比较灵活，这种教育描述的是（ ）。A
古代斯巴达教育B
古代雅典教育C
古代印度教育D
古代罗马教育
考题
单选题关于我国教育目的的分析，下列说法不正确的是（）。A
我国关于教育目的的诸多表述虽具体内容不完全一样，但基本精神是一贯的B
马克思主义关于人的全面发展学说是我国教育目的的理论基础C
我国的教育目的一贯重视提高全民素质D
我国全面发展教育就是要德智体美劳平均发展
考题
多选题下列关于教育目的描述正确的有（）。A一切教育工作都要为实现教育目的服务B教育目的指明了我国教育所要培养人才的质量和规格C“建设者”反映了对受教育者的政治要求D教育目的强调用同一的模式来规定人才的规格
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