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判断题
社会主义的家庭教育是家庭中教育者和受教育者建立在平等关系基础上的教育。
A

对

B

错

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考题 教育者、受教育者和教育内容是构成教育活动的基本要素。此题为判断题(对，错)。
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考题 构成教育活动的三个基本要素是：教育者、受教育者和教学环境。（ ）此题为判断题(对，错)。
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考题 教育的基本要素包括教育者、教育影响、受教育者() 此题为判断题(对，错)。
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考题 家庭教育是个别教育，家庭中教育者和受教育者往往都是个体的家庭成员，对人的影响教育较之学校教育和社会教育具有较强的针对性。()
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考题 在教育教学活动中，教育者与受教育者之间是权利义务平等的教育民事关系。（ ）
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考题 社会主义的家庭教育是家庭中教育者和受教育者建立在平等关系基础上的教育。
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考题 家庭教育是非正规教育，划分的依据是（）。A、教育过程实施时间的长短B、教育实施过程的组织形式C、教育者和受教育者的关系D、教育者的受教育程度
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考题 关于教育的三要素的关系说法不正确的是（）。A、教育者是教育影响和受教育者之间的纽带B、受教育者是教育者选择和施加教育影响的对象C、教育影响是教育者对受教育者作用的桥梁D、这三个要素相互独立，没有影响
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考题 学校教育与家庭教育的区别主要表现在几个方面（）A、教育的职能不同B、教育者和受教育者的关系不同C、教育者的自身条件不同D、教育内容不同
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考题 社会主义的家庭教育是家庭中教育者和受教育者建立在（）基础上的教育。A、平等关系B、对等关系C、贵贱关系D、金钱关系
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考题 教育者和受教育者的关系是（）A、受教育者是消极被动任教育者摆布的人B、教育者起主导作用，受教育者是主体C、受教育者是教育过程的中心，教育者只是旁观者D、教育者相对受教育者而言处于受控者、接受者的地位
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考题 判断题教育者在德育过程中起主体作用，受教育者是自我品德教育和发展的主导。A 对B 错
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考题 判断题教师与幼儿是教育者与被教育者的关系。A 对B 错
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考题 单选题教育者和受教育者的关系是（）A 受教育者是消极被动任教育者摆布的人B 教育者起主导作用，受教育者是主体C 受教育者是教育过程的中心，教育者只是旁观者D 教育者相对受教育者而言处于受控者、接受者的地位。
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考题 判断题家庭教育的目的是通过家庭教育活动和家庭教育的全过程，要把受教育者（主要是孩子）培养成什么样的人。A 对B 错
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考题 单选题家庭教育是非正规教育，划分的依据是（）。A 教育过程实施时间的长短B 教育实施过程的组织形式C 教育者和受教育者的关系D 教育者的受教育程度
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考题 判断题父母对子女既是第一位教育者，也是终身的教育者。家庭教育的长期性，是相伴人生的，与学校教育相比更具有连续性和持久性。A 对B 错
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考题 判断题教育目的为教育者和受教育者指明了发展方向，体现了教育具有激励的作用。A 对B 错
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考题 单选题关于教育的三要素的关系说法不正确的是（）。A 教育者是教育影响和受教育者之间的纽带B 受教育者是教育者选择和施加教育影响的对象C 教育影响是教育者对受教育者作用的桥梁D 这三个要素相互独立，没有影响
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考题 多选题学校教育与家庭教育的区别主要表现在几个方面（）A教育的职能不同B教育者和受教育者的关系不同C教育者的自身条件不同D教育内容不同
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考题 判断题德育内容是沟通教育者和受教育者的中介或手段。A 对B 错
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考题 判断题在教育教学活动中，教育者与受教育者之间是权利义务平等的教育民事关系。A 对B 错
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考题 单选题社会主义的家庭教育是家庭中教育者和受教育者建立在（）基础上的教育。A 平等关系B 对等关系C 贵贱关系D 金钱关系
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考题 判断题德育过程的主要矛盾是教育者和受教育者的矛盾。A 对B 错
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考题 判断题德育方法是教育者施教传道和受教育者受教修养的相互作用的活动方式的总和。A 对B 错
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考题 判断题教育者和受教育者都是阅读活动的创造者。A 对B 错
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考题 判断题德育方法指的是教育者影响受教育者的方法。A 对B 错
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