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单选题
重于出研究成果,它包括检索、评论、考证、专题、创造五种阅读手段,特点强调的是创造性阅读的阅读方式是()
A
研究性阅读
B
广泛性阅读
C
深入性阅读
D
目的性阅读
参考答案
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考题
所谓“重读”,并非“再看一遍”,也非多看几遍。“重读”应是指把名著完全置于新的阅读空间之中,即对名著进行主动的、参与的、创造性的阅读。而这首先需要阅读者在面对名著时有一种开放的阅读心态,同时应该破除过去的在某种力量束缚下的阅读方式,在心态上积极开辟多向多层次的思维格局,培育自身的建设性的文化性格。
对这段话中提到的“名著需要重读”的“重读”理解不正确的一项是:A.破除陈旧的阅读方法,用开放的阅读心态去阅读
B.不同的人生阅历和文学修养,重读名著会产生不同的情感体验和生命感悟
C.破除简单化的思维格局,用多向多元多层次的思维格局去阅读
D.对名著进行主动的、参与的、创造性的阅读
考题
在“观察细胞的结构”的教学中,某教师要求求学生阅读科学家的故事(施莱登、施旺与细胞学说)后展开深人讨论,这种阅读不属于( )。
A.了解性阅读
B.理解性阅读
C.概括性阅读
D.创造性阅读
考题
名词解释题创造性阅读
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