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问答题
简述艺术欣赏和艺术批评的关系.

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考题 艺术欣赏的性质错误的是() A.艺术欣赏具有不可穷尽性B.艺术欣赏具有不可言传性C.艺术欣赏具有主观差异性D.就是让人们理解艺术E.A和C
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考题 “一件真正的艺术作品,是欣赏它的人运用他的想象力所领会、意识到的总体活动。”这句话说明了艺术欣赏的实质是:( ) A. 艺术欣赏与艺术作品的形式有关B. 艺术欣赏要了解创作者的个性和背景C. 艺术欣赏要领悟作品的情感意蕴D. 艺术欣赏要充分发挥欣赏主体的艺术想象力
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考题 艺术批评相对艺术欣赏最主要的特征是()。 A.审美性B.批判性C.主观性D.客观性
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考题 对于艺术欣赏与艺术批评不正确的说法是()。 A.艺术欣赏是艺术批评的实践基础，艺术批评是艺术欣赏的理论升华。B.艺术欣赏虽然是一种感性活动，但它离不开理性的参与。C.艺术批评是经过感性活动而达到的理性认识，其结果是一种理论形态。D.欣赏活动是带有显著个性特点的，因此，艺术批评不可能是客观的。
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考题 艺术欣赏始终是一种感性活动过程， 而艺术批评则是经过感性活动而达到的理性认识，其结果是一种理论形态。
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考题 简述艺术欣赏与艺术批评的区别。
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考题 简要回答艺术欣赏与艺术批评的关系。
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考题 艺术欣赏的性质错误的是（）。A、艺术欣赏具有主观差异性B、艺术欣赏具有不可言传性C、艺术欣赏具有不可穷尽性D、就是让人们理解艺术
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考题 清代画家郑板桥所说的从“眼中之竹”到“胸中之竹”，再到“手中之竹”，形象地描述了（）过程的基本特征。A、艺术发生B、艺术创作C、艺术欣赏D、艺术批评
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考题 艺术欣赏是艺术批评的实践基础，艺术批评则是艺术欣赏的（）。
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考题 艺术欣赏于艺术批评的相互关系怎样，怎样正确理解艺术批评？
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考题 简述艺术欣赏和艺术批评的关系.
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考题 艺术欣赏中的习惯性和变异性，正好与艺术创作中的（）与（）形成某种潜在的对应关系。
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考题 简述艺术批评的内涵和功能。
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考题 （）的总体程序由对自然的审美观照，心灵化意象到物态化意象，最终产生产品。A、艺术鉴赏B、艺术批评C、艺术创作D、艺术欣赏
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考题 （）是艺术创作活动的结果，又是艺术欣赏活动得以开始和展开的基础。A、艺术批评B、艺术作品C、艺术形式D、艺术内容
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考题 论述情感在艺术创作和艺术欣赏中的作用和地位。
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考题 单选题（）是艺术创作活动的结果，又是艺术欣赏活动得以开始和展开的基础。A 艺术批评B 艺术作品C 艺术形式D 艺术内容
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考题 单选题清代画家郑板桥所说的从“眼中之竹”到“胸中之竹”，再到“手中之竹”，形象地描述了（）过程的基本特征。A 艺术发生B 艺术创作C 艺术欣赏D 艺术批评
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考题 单选题（）的总体程序由对自然的审美观照，心灵化意象到物态化意象，最终产生产品。A 艺术鉴赏B 艺术批评C 艺术创作D 艺术欣赏
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考题 问答题简述艺术欣赏与艺术批评的区别。
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考题 问答题简述艺术批评的内涵和功能。
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考题 问答题简要回答艺术欣赏与艺术批评的关系。
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考题 填空题艺术欣赏是艺术批评的实践基础，艺术批评则是艺术欣赏的（）。
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考题 问答题艺术欣赏于艺术批评的相互关系怎样，怎样正确理解艺术批评？
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考题 填空题艺术欣赏中的习惯性和变异性，正好与艺术创作中的（）与（）形成某种潜在的对应关系。
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考题 单选题以下哪一项是正确的艺术生产过程？（　　）A 艺术创作——艺术作品——艺术欣赏B 艺术作品——艺术创作——艺术欣赏C 艺术创作——艺术欣赏——艺术作品D 艺术欣赏——艺术作品——艺术创作
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