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（请给出正确答案）
单选题
查文红为什么要用普通话教学？（ ）
A
为改变农村的落后与闭塞
B
为了惩罚调皮的学生
C
为了改变学生的思想
D
为了显示自己的能力
参考答案
参考解析
解析：
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考题
属于远景的间接性动机的包括下列哪一选项()
a. 学生为了得到老师的奖励而努力学习b. 学生意识到自己的责任，为了不辜负父母的期望，为争取自己在班集体的地位和荣誉c. 学生为了避免受到父母的惩罚而努力学习d. 学生突然想学习的心理
考题
案例：
某教师发现，部分学生觉得自己画不好，经常不按时交作业，美术学习热情不高。为了改变这一现象，教师在教学评价上做出了改变：不以作业的质量为依据，注重观察并收集学生平时表现，课堂学习的参与度、完成作业的次数等，并据此评定学生的学期成绩。
问题：请评价该教师的做法，说明理由并提出改进建议。
考题
为了使小学生掌握知识，除了要求学生认真听，还要自己动手做。这样做的目的是（ ）
A、为了发挥多种感知系统调节作用 B、为吸引学生注意力
C、为了激发学生的学习兴趣 D、为了及时给予强化反馈
考题
为了使小学生掌握知识，除了要求学生认真听，还要自己动手做。这样做的目的是（ ）
A.为了发挥多种感知系统调节作用 B.为吸引学生注意力
C.为了激发学生的学习兴趣 D.为了及时给予强化反馈
考题
传统的课堂教学的痼疾主要体现在（）。A、不能根据大学生的能力倾向和发展需要而因材施教B、教师教育思想落后，知识结构单一，缺乏创新能力C、教学设备落后，教师难于进行课堂教学改革D、教师与学生、学生与学生之间缺乏有效且畅通的沟通，难以开展探究与讨论等有利于培养学生创造精神的活动
考题
老师教学“把”字句，给学生讲了“把”字句的基本原则，为了检验“把”字句教学效果，教师自己出了一些题目让学生做，了解学生哪些规则掌握了，哪些弄不清楚。这属于（）测验。A、成绩B、水平C、诊断性D、能力倾向
考题
单选题老师教学“把”字句，给学生讲了“把”字句的基本原则，为了检验“把”字句教学效果，教师自己出了一些题目让学生做，了解学生哪些规则掌握了，哪些弄不清楚。这属于（）测验。A
成绩B
水平C
诊断性D
能力倾向
考题
单选题在课文讲解之后，为了升华主题，王老师想了解学生是否达到了教学目标，下列教学策略最合适的是（）。A
小组讨论，汇集意见，随机点名学生汇报该组的意见B
随机提问某个学生C
让本班语文成绩最好的同学讲述自己的看法D
让学生背诵出课文的中心思想
考题
单选题慕课的练习活动形式多样，这是为了达成下列目标中的（）A
综合评测学生的能力与技能B
满足平台课程模板的要求C
照顾不同授课教师的教学偏好D
科学地为学生排名
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