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判断题
孩子的父母忙于工作很少和孩子交流,这是现在患孤独症幼儿增多的原因之一。
A

B


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考题 当前我国亲子关系中存在的问题() A.权威性父母普遍存在B.忽视孩子心理问题和心理疾病的治疗C.家庭暴力对孩子心灵的摧残D.父母过渡溺爱易造成孩子个性的扭曲E.父母因工作原因顾及不上或没有能力教育孩子

考题 孩子看电视往往精神非常集中,很少讲话,久而久之,就会影响孩子口头表达能力的发展。电视看得多了,与父母接触的时间必然减少,以致影响了父母子女间的思想感情的交流,这对孩子的心理发展是不利的。() 此题为判断题(对,错)。

考题 父母很少控制或限制孩子很少对孩子提出要求或施加压力,他他接纳子女的一切冲动期望与行为很少对孩子提出要求或惩罚孩子,完全让子女自主,这属于为是()教养行为。 A权威型B忽视型C专制型D放纵型

考题 专家认为,家庭氛围不和谐、缺少父母关爱是导致青少年出现心理问题,继而迷上网游的原因之一。家庭是孩子体验情感,发展情商的关键场所,如果家庭中不能给孩子提供需要的安全感,尊重,亲密与爱,孩子很有可能在网游中逃避恐惧和孤独,寻求安慰。忙于工作的父亲和爱批评唠叨的妈妈往往是“善于”制造这样的情感生态。如果一个充满冒险精神追求刺激的男孩过着单调和一成不变的生活时,网游世界自然显得精彩无限。 这段文字主要观点是:A. 情感缺位容易使孩子沉迷于网游 B. 网游能给缺少父母关爱的孩子带来安慰 C. 亲子关系和谐可使孩子冷落网游 D. 应创造满足孩子个性的情感生态

考题 (2018年)某学校班主任向社会工作者小陈反映,学生小星最近变得沉默寡言,学习成绩明显下降。小陈了解到小星父母平时忙于工作,很少与孩子交流,拟运用心理社会治疗模式对小星父母进行服务,下列谈话中,体现非反思性技巧的有()。A.“你们平时都忙于工作,一定很辛苦吧。晚上一般几点回家?” B.“你们平时工作都很忙,建议让孩子来我们机构参加‘四点半课堂’,可能会有帮助。” C.“你们平时工作都很忙,我其实也很理解和同情你们的现状。” D.“小星妈妈,您要是有什么情绪,就直接说出来吧,有时候压力太大是需要宣泄一下的。” E.“你们平时都忙于工作.没时间管孩子。是不是你们小时候也这样?”

考题 幼儿园教师晨间接待幼儿入园工作的重点是( )。 A.与家长沟通,交流感情 B.教孩子礼貌待人 C.了解孩子的身心状况 D.提醒孩子尽早进入学习状态

考题 父母与孩子能有效交流,父母能支持孩子的要求,尊重孩子,但同时注意对孩子提出合理的要求,这种亲子关系属于()。A民主型B专制型C放任型D溺爱型

考题 很多保姆带孩子,父母在家只跟父母,父母一走只跟保姆,真正的原因是()A、孩子依赖父母B、保姆对孩子很好C、孩子没有安全感D、其他

考题 隔代家庭出现的主要原因有哪些?()A、孩子的父母在外地工作,为了孩子上学或生活方便把孩子送给老人抚养B、孩子的父母工作忙,无暇照顾孩子,把孩子送到老人那里代为照顾C、孩子的父母自己有能力教育;D、孩子的父母离异,一个人无能力照顾,由老人代管E、因居住条件所限,孩子父母家里窄小,送到居住条件、生活条件较好的老人那里

考题 现在许多父母谈网色变,甚至禁止孩子上网,其实网络对学生也有正面影响,表现在() ①开拓学生的视野,认识世界 ②培养学生的交流能力 ③不与父母交流 ④促进学生个性化A、①②③④B、①②③C、①②④D、②③④

考题 孩子看电视往往精神非常集中,很少讲话,久而久之,就会影响孩子口头表达能力的发展。电视看得多了,与父母接触的时间必然减少,以致影响了父母子女间的思想感情的交流,这对孩子的心理发展是不利的。

考题 ()父母对孩子缺乏爱的情感和积极反应,又缺少行为的要求和控制,和孩子的交往很少,对孩子的任何A、民主-权威型B、专制型C、放纵型D、忽视型

考题 学前儿童行为问题产生的原因之一是社会环境的变化,比如()。A、儿童交往伙伴和交往机会增多B、父母与孩子接触时间增多C、幼儿活动空间增多D、幼儿生活“电视化”

考题 孩子的父母忙于工作很少和孩子交流,这是现在患孤独症幼儿增多的原因之一。

考题 父母与孩子各有自己的活动范围及方向,父母任孩子自由地、不受约束地发展,他们虽然也与孩子进行交流和沟通,但对孩子的行为没有具体的规定和要求,很少奖励或惩罚。这是()型教养方式的特征。A、溺爱B、专制C、民主D、放任

考题 父母把孩子作为独立的个体,注意培养孩子的主动精神,培养他们的自理、自制能力,对孩子的期望、要求及奖励、惩罚等比较恰当,经常与孩子进行思想与价值观的交流与沟通,尊重、听取孩子的意见,及时纠正自己在教育孩子中的失误。这是()型教养方式的特征。A、溺爱B、专制C、民主D、放任

考题 对孩子严格要求而很少考虑孩子的感受和愿望,常常惩罚孩子的父母,其教育方式属于()。A、权威型B、专制型C、放纵型D、忽视型

考题 某托儿所训练刚入所的孩子早上来时向老师说“早上好”,下午离园时说“再见”,结果许多孩子先学会说“再见”,而问“早上好”则较晚才学会,其重要原因是由于孩子早上不愿和父母分离。这是()。A、情绪对幼儿认知发展的作用B、情绪的分化C、情绪对幼儿心理活动的动机作用D、情绪的社会化

考题 单选题父母与孩子能有效交流,父母能支持孩子的要求,尊重孩子,但同时注意对孩子提出合理的要求,这种亲子关系属于()。A 民主型B 专制型C 放任型D 溺爱型

考题 问答题儿园对父母做了个调查:“您认为幼儿园老师是做什么的?” 父母主要有以下几个说法: A.帮父母看孩子的;解决父母的后顾之忧。 B.陪孩子一起玩,让他快乐;哄孩子高兴的呗。 C.主要是照顾孩子,也教一点知识;培养和教育孩子。根据材料分析幼儿园教师在学前儿童发展过程中所起到的作用及其角色要求。

考题 单选题幼儿园教师晨间接待幼儿人园工作的重点是()。A 与家长沟通,交流感情B 教孩子礼貌待人C 检查孩子身心状况D 提醒孩子尽早进入学习状态

考题 单选题如果父母双方或有一方患精神分裂症,其孩子患该病的几率是那些父母没有精神分裂症的孩子的七倍,因此可以认为精神分裂症具有遗传倾向。以下哪项如果为真,最能支持该结论?()A 亲生父母没有精神分裂症,被患该病的养父母养大的孩子比被亲生父母养大的孩子更容易患该病B 亲生父母有精神分裂症,被没有该病的养父母养大的孩子比其他孩子更容易患该病C 父母患精神分裂症之后,孩子的成长环境明显恶化,更容易患上相关的精神疾病D 父母没有精神分裂症的孩子在出现相关症状时确诊率很低

考题 单选题幼儿园里,有的孩子活泼,有的孩子沉默:有的孩子喜欢画画,有些孩子喜欢唱歌;有的孩子受到父母的百般疼爱,有的孩子却被父母忽视。这说明幼儿教师劳动具有()的特点。A 长期性B 示范性C 创造性D 复杂性

考题 单选题对孩子严格要求而很少考虑孩子的感受和愿望,常常惩罚孩子的父母,其教育方式属于()。A 权威型B 专制型C 放纵型D 忽视型

考题 单选题()父母对孩子缺乏爱的情感和积极反应,又缺少行为的要求和控制,和孩子的交往很少,对孩子的任何A 民主-权威型B 专制型C 放纵型D 忽视型

考题 单选题学前儿童行为问题产生的原因之一是社会环境的变化,比如()。A 儿童交往伙伴和交往机会增多B 父母与孩子接触时间增多C 幼儿活动空间增多D 幼儿生活“电视化”

考题 单选题父母与孩子各有自己的活动范围及方向,父母任孩子自由地、不受约束地发展,他们虽然也与孩子进行交流和沟通,但对孩子的行为没有具体的规定和要求,很少奖励或惩罚。这是()型教养方式的特征。A 溺爱B 专制C 民主D 放任