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问答题
领导听课与评课有什么目的和作用？

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考题 小学语文教学过程的首要环节是()。 A.备课B.上课C.听课评课D.批改作业
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考题 说课、听课与评课属于课堂教学,也是教学实践中的重要活动内容。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 评课的艺术性原则是指：A、评课的语言要生动、优美B、评课要讲究说话技巧，掌握谈话的方法与策略C、评课要尊重每一个人的问题与建议D、评课要有目的性
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考题 小学语文教学常规的首要环节是（）？A、上课B、批改作业C、备课D、听课评课
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考题 专业引领的具体途径主要有（）、学习辅导讲座、教学现场指导、教学专业咨询以及专家与教师共同备课、听课、评课 。
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考题 简述听课的目的和作用。
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考题 小学语文教学评估的重要手段是（）。A、检查学生作业B、辅导学生学习C、评课D、听课
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考题 （）听评课制度是一种全员参与的推广性的听评课制度。A、领导干部听评课制度B、追踪听评课制度C、示范听评课制度D、外出学习汇报听评课制度
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考题 重建听评课制度包括（）。A、领导干部听评课制度B、追踪听评课制度C、示范听评课制度D、学科同步研讨听评课制度E、外出学习汇报听评课制度
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考题 追踪听评课主要步骤是：教师讲课—听课评课—教师再讲课—再听课评课...（）
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考题 听课是“用钢笔录像”，评课则是（）。A、“用头脑思考”B、“用钢笔说话”C、“用钢笔思考”D、“用钢笔书写”
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考题 领导评课有哪些一般标准？
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考题 领导听课与评课有什么目的和作用？
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考题 听课、评课是教师教学工作评价实践中运用最多的方法是否正确。
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考题 教师利用口头语言阐述某一学科课程或某一具体课题的教学设计的过程被称为（）。A、备课B、说课C、听课D、评课
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考题 教师工作坊的线下研修方式不正确的是（）。A、预习B、听课评课C、备课磨课D、专题研究
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考题 授课教师在独立备课基础上，面对领导、同行或教学研究人员系统讲述自己的教学设想及理论依据，这是（）。A、说课B、评课C、磨课D、听课
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考题 有效的听课评课应注意什么？
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考题 单选题评课是（）的继续。A 听课B 说课C 上课D 备课
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考题 问答题什么样的评课才是有效的评课？
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考题 填空题专业引领的具体途径主要有（）、学习辅导讲座、教学现场指导、教学专业咨询以及专家与教师共同备课、听课、评课 。
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考题 填空题校领导应首先把学校作为（）基地。通过听课、评课等方式和教师一起研究教学，研究学生和各种教育现象，用概括出的教育（）规律领导学校，切实实现思想的领导，转变以（）手段为主的领导模式，从而率领教师不断开辟教育教学的新天地，也才有可能真正落实（）教育。
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考题 单选题（）听评课制度是一种全员参与的推广性的听评课制度。A 领导干部听评课制度B 追踪听评课制度C 示范听评课制度D 外出学习汇报听评课制度
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考题 问答题领导评课有哪些一般标准？
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考题 多选题小学语文教学评估的重要手段是（）。A检查学生作业B辅导学生学习C评课D听课
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考题 问答题听课、评课是教师教学工作评价实践中运用最多的方法是否正确。
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考题 多选题重建听评课制度包括（）A领导干部听评课制度B追踪听评课制度C示范听评课制度D学科同步研讨听评课制度E外出学习汇报听评课制度
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