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单选题
具有安静稳重，交际适度；反应缓慢，沉默寡言；善于克制自己，情绪不易外露的等特征的气质类型是（）
A

多血质

B

胆汁质

C

粘液质

D

抑郁质

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考题 行为表现为安静、稳重、反应缓慢,沉默寡言,情绪不易外露,注意力稳定,善于忍耐,具有内倾性。这种气质属于() A.抑郁质B.多血质C.粘液质D.胆汁质
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考题 小明总是情绪平稳、安静稳重、沉默寡言,反应迟缓,善于忍耐,他的气质类型是()。 A.抑郁质B.粘液质C.胆汁质D.多血质
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考题 具有( )的人,行为表现为安静、稳重,反应缓慢,沉默寡言,情绪不易外露,注意稳定且难以转移,善于忍耐,具有内倾性。 A、抑郁质B、胆汁质C、多血质D、黏液质
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考题 一个安静、稳重、动作缓慢、不易激动、情绪不易外露的人，其气质类型属于（）。 A.胆汁质 B.多血质 C.抑郁质 D.黏液质
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考题 不同的气质类型具有不同的行为特征。具有安静稳重、反应缓慢、情绪不外露行为特征的人，其气质类型属于（）。A胆汁质B抑郁质C多血质D粘液质
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考题 具备安静、稳重、反应缓慢、沉默寡言、情绪不易外露、注意力稳定难于转移、善于忍耐、具有内倾性特质的是（）A、胆汁质B、多血质C、粘液质D、抑郁质
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考题 “反应缓慢、沉默寡言，情绪不外露”等行为是抑郁质气质类型的表现。
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考题 静平稳，反应缓慢，善于克制自己，情绪不易波动和外露的人属于（）。A、胆汗质B、多血质C、黏液质D、抑郁质
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考题 安静平稳，反应缓慢；善于克制自己，情绪不易波动和外露的人是属于黏液质。
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考题 （）气质类型的人安静稳重、沉默寡言、显得庄重、情绪不意外露。A、多血质B、胆汁质C、黏液质D、抑郁质
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考题 表现为安静稳重、沉默寡言，情绪不易外露，注意力稳定难转移，善于忍耐，具有内倾性的气质类型是（）A、多血质B、粘液质C、抑郁质D、胆汗质
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考题 具有安静稳重，交际适度；反应缓慢，沉默寡言；善于克制自己，情绪不易外露的等特征的气质类型是（）A、多血质B、胆汁质C、粘液质D、抑郁质
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考题 安静、稳重、沉着，善于忍耐，但沉默寡言，情绪不宜外露，反应较慢，不够灵活，属于哪类气质类型特征：（）A、多血质B、粘液质C、胆汁质D、抑郁质
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考题 （）表现为安静稳重，反应缓慢，情绪不易外露。A、多血质B、黏液质C、胆汁质D、抑郁质
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考题 内向安静、稳重、反应缓慢、沉默寡言、情绪不易外露，注意稳定但又难于转移，富有实干精神，但创新能力不强，有些惰性。这些体现了（）的气质特征。A、多血质；B、胆汁质；C、黏液质；D、抑郁质。
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考题 单选题不同的气质类型具有不同的行为特征。具有安静稳重、反应缓慢、情绪不外露行为特征的人，其气质类型属于（）。A 胆汁质B 抑郁质C 多血质D 粘液质
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考题 判断题安静平稳，反应缓慢；善于克制自己，情绪不易波动和外露的人是属于黏液质。A 对B 错
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考题 判断题“反应缓慢、沉默寡言，情绪不外露”等行为是抑郁质气质类型的表现。A 对B 错
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考题 单选题具备安静、稳重、反应缓慢、沉默寡言、情绪不易外露、注意力稳定难于转移、善于忍耐、具有内倾性特质的是（）A 胆汁质B 多血质C 粘液质D 抑郁质
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考题 单选题“安静、稳重、反应缓慢、沉默寡言、情绪不易外露，注意稳定但又难于转移，善于忍耐等等”，是（）的特征。A 多血质B 胆汁质C 粘液质D 抑郁质
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考题 单选题表现为安静稳重、沉默寡言，情绪不易外露，注意力稳定难转移，善于忍耐，具有内倾性的气质类型是（）A 多血质B 粘液质C 抑郁质D 胆汗质
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考题 问答题材料：甲同学活泼好动、能说会道、反应灵活、爱好交际，上课时爱搞小动作，不注意听讲。乙同学安静稳重、沉默寡言、喜欢沉思、情绪不易外露、自制力强、不好交际，上课时不爱发言，学习不主动。问题：(1)甲乙同学分别是什么气质类型？（10分）(2)针对学生不同的气质类型，作为教师，如何对他们进行教育？（10分）
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考题 单选题小高平时安静沉稳，喜欢沉思，考虑问题全面，情绪不易外露，善于忍耐与克制自己，但反应缓慢，对新环境的适应能力较差。小高的气质类型最可能是（ ）。A 黏液质B 多血质C 胆汁质D 抑郁质
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考题 填空题表现为安静、稳重、沉默寡言，情绪不易外露的是（）占优势的教师。
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考题 单选题安静平衡，反应缓慢；善于克制自己，情绪不易外露；注意稳定但难于转移。这类人属于（）气质类型。A 多血质B 胆汁质C 黏液质D 抑郁质
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考题 单选题静平稳，反应缓慢，善于克制自己，情绪不易波动和外露的人属于（）。A 胆汗质B 多血质C 黏液质D 抑郁质
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