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填空题
行政良能实质上是指行政人员运用行政道德的（）

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考题 行政人员在具体的道德实践活动中都受到哪些方面的制约()。 A、足够大的社会舆论才对行政人员的道德实践有影响B、社会特定的政治、法律关系对行政人员的道德实践活动难以构成制约C、特定的文化制度及文化观念对行政人员的道德实践的影响是直接的D、社会道德规范制约着行政人员的道德实践
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考题 行政人员运用行政道德的技能，在行政伦理学中称为()。A.行政能力B.行政技能C.行政良能D.行政效能
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考题 行政道德是一种权力道德，它既表现为社会对国家行政机关及行政人员在权力运用过程中提出的道德要求，又体现着行政机关及行政人员在权力行使过程中应追求的价值目标。()
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考题 廉洁奉公是行政人员必备的最基本的行政道德，是行政人员行为的道德底线。()
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考题 行政伦理规范是指社会对行政人员所提出的从思想道德到具体行政行为等全部行政管理职业活动中所应遵守的道德要求。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 关于行政良能说法正确的有()。 A.实质上是指行政人员运用行政道德的技能B.是行政人员把自己的道德良心和道德良知运用到行政管理活动之中使其发挥作用的技能C.不属于道德能力的范畴D.属于道德能力的范畴
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考题 行政荣誉是社会舆论对行政组织及其行政人员的行为做出的（）的道德评价以及行政人员的全体或个人对这种评价的自我意识。
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考题 行政人员的行政良能缺失对行政效能有什么影响？
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考题 （）是行政人员必备的最基本的行政道德，是行政人员行为的（）。
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考题 行政荣誉是（）对行政组织及其行政人员的行为做出的肯定性的道德评价以及行政人员的全体或个人对这种肯定评价的（）。
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考题 行政人员运用行政道德的技能，在公共伦理学中称为（）。
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考题 行政人员运用行政道德的技能，在行政伦理学中称为（）
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考题 行政道德是一种权力道德，它既表现为社会对国家行政机关及行政人员在权力运用过程中提出的（）要求，又体现着行政机关及行政人员在权力行使过程中应追求的国家主权。
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考题 行政人员运用行政道德的技能，在行政伦理学中称为（）。A、行政能力B、行政良能C、行政效能D、行政技能
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考题 行政人格是行政人员的本质实现，是其现实社会关系的主观形式，实质上是以下哪一种社会关系对行政人员的塑造过程：（）。A、法律关系B、权力关系C、权利关系D、伦理（道德）关系
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考题 单选题行政人员在具体的道德实践活动中都受到哪些方面的制约（）。A 足够大的社会舆论才对行政人员的道德实践有影响B 社会特定的政治、法律关系对行政人员的道德实践活动难以构成制约C 特定的文化制度及文化观念对行政人员的道德实践的影响是直接的D 社会道德规范制约着行政人员的道德实践
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考题 填空题行政人员运用行政道德的技能，在行政伦理学中称为（）
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考题 填空题行政人员在行政管理活动中的道德实践是行政伦理规范生成的根据，一方面，行政人员的道德实践提出了（）的要求；另一方面，（）通过行政人员的道德实践活动而发挥现实作用。
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考题 填空题（）是行政人员必备的最基本的行政道德，是行政人员行为的（）。
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考题 填空题行政良能对于行政人员在行政管理活动中化解（）有着重要的意义。
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考题 问答题行政人员的行政良能缺失对行政效能有什么影响？
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考题 填空题行政人员运用行政道德的技能，在公共伦理学中称为（）。
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考题 填空题行政道德是一种权力道德，它既表现为社会对国家行政机关及行政人员在权力运用过程中提出的（）要求，又体现着行政机关及行政人员在权力行使过程中应追求的国家主权。
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考题 填空题行政良能具有两重含义：一是指行政道德在行政管理活动中发挥作用需要有一定的（）提供支持；二是指行政人员在行政管理活动中运用（）的技能不能背离道德的要求。
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考题 单选题行政人格是行政人员的本质实现，是其现实社会关系的主观形式，实质上是以下哪一种社会关系对行政人员的塑造过程：（）。A 法律关系B 权力关系C 权利关系D 伦理（道德）关系
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考题 单选题行政人员运用行政道德的技能，在行政伦理学中称为（）。A 行政能力B 行政良能C 行政效能D 行政技能
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考题 填空题对行政人员来说，技能与（）密切关联，正是在这个意义上，我们才使用行政良能来指称（）
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