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多选题
从小组工作与学校实施工作的关系来看，团体辅导工作应该注意的事项包括（）。
A
一定要与行政性、命令性、自上而下的教育任务相区别
B
学校校长工作要适当采取和运用开放的态度和方法
C
小组工作计划要注意灵活应变
D
学生为主、教师辅助
E
强调心灵分享，淡化比赛竞争
参考答案
参考解析
解析：
从小组工作与学校其他工作的关系来看，团体辅导的方法应注意的事项有：（1）小组工作一定要与行政性、命令性、自上而下的教育任务相区别。（2）学生为主，教师辅助。（3）强调心灵分享，淡化比赛竞争，故选ADE。【命题点拨】本题考查的是从小组工作与学校实施工作的关系来看，团体辅导工作应该注意的事项，注意从小组本身考虑需要注意的事项内容。
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考题
学校社会工作中，个案管理应注意的事项包括（ ）。A．避免学校个案工作的“德育化”B．避免学校个案工作的“另类化”C．避免学校个案工作的“营利化”D．避免学校个案工作的“心理化”E．避免学校个案工作的“持久化”
考题
下列关于价值在社会工作中的地位说法不正确的是()。
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考题
在学校社会工作中，社会工作者采取团体辅导的方法开展工作时，从小组工作与学校其他工作的关系来看，应该注意的事项不包括（ ）。A．学生为主，教师辅助B．强调心灵分享，淡化比赛竞争C．小组工作一定要与行政性、命令性、自上而下的教育任务相区别D．教师为主，学生为辅
考题
在学校社会工作中，社会工作者采取团体辅导的方法开展工作时，从小组工作与学校其他工作的关系来看，应该注意的事项不包括()。A:教师为主，学生为辅
B:学生为主，教师辅助
C:强调心灵分享，淡化比赛竞争
D:小组工作一定要与行政性、命令性、自上而下的教育任务相区别
考题
小组工作方法在学校社会工作中的运用包含主题班会的开展，严格的小组工作对组员人数是有要求的，从团体动力学角度出发，（ ）是合适的小组规模。A.6-10人
B.8-12人
C.5-10人
D.7-10人
考题
上级主管部门对学校教学工作的评价应该注意的问题是（）A、评价小组的人员构成要科学，其组成人员要有丰富的教学管理经验，扎实的工作态度，廉洁的工作作风。B、评价小组的评价工作要与学校工作协调配合。C、评价小组的评价工作要有计划、有步骤、抓住要点切实有效。D、减少防御心理。
考题
从小组工作与学校实施工作的关系来看，团体辅导工作应该注意的事项包括（）。A、一定要与行政性、命令性、自上而下的教育任务相区别B、学校校长工作要适当采取和运用开放的态度和方法C、小组工作计划要注意灵活应变D、学生为主、教师辅助E、强调心灵分享，淡化比赛竞争
考题
（）是以儿童团体（小组）为对象，运用团体动力与团体过程，使团体中的儿童达到社会性的发展、行为的改变，实现儿童个人与社会和谐发展的专业方法。A、儿童团体工作B、儿童小组工作C、儿童社区工作D、儿童个案工作
考题
学校社会工作中，个案管理应注意的事项包括（）。A、避免学校个案工作的“德育化”B、避免学校个案工作的“另类化”C、避免学校个案工作的“营利化”D、避免学校个案工作的“心理化”E、避免学校个案工作的“持久化”
考题
从小组工作本身来看，团体辅导方法的注意事项包括（）。A、要适当采取和运用开放的态度和方法B、鼓励学生参与，充分调动学生的积极性C、小组工作计划要注意灵活应变D、一切都要以人为本，坚持公平、公正的原则E、小组的活动设计一定要充分考虑学生的特点
考题
从小组工作与学校其他工作的关系来看，团体辅导方法的注意事项包括（）。A、学生为主，教师辅助B、小组工作一定要与教育任务相区别C、要适当采取和运用开放的态度和方法D、一切都要以人为本，坚持公平、公正的原则E、强调心灵分享，淡化比赛竞争
考题
多选题从小组工作与学校其他工作的关系来看，团体辅导方法的注意事项包括（）。A学生为主，教师辅助B小组工作一定要与教育任务相区别C要适当采取和运用开放的态度和方法D一切都要以人为本，坚持公平、公正的原则E强调心灵分享，淡化比赛竞争
考题
多选题学校社会工作中，个案管理应注意的事项包括（）。A避免学校个案工作的“德育化”B避免学校个案工作的“另类化”C避免学校个案工作的“营利化”D避免学校个案工作的“心理化”E避免学校个案工作的“持久化”
考题
多选题从小组工作本身来看，团体辅导方法的注意事项包括（）。A要适当采取和运用开放的态度和方法B鼓励学生参与，充分调动学生的积极性C小组工作计划要注意灵活应变D一切都要以人为本，坚持公平、公正的原则E小组的活动设计一定要充分考虑学生的特点
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多选题辅导工作小组在辅导完成后，制作“辅导工作总结报告”。辅导工作总结报告包括但不限于（）。A辅导过程B辅导的主要内容及其效果C辅导对象尚存在的问题及是否适合发行上市的评价意见D辅导机构勤勉尽责的自我评估
考题
单选题（）是以儿童团体（小组）为对象，运用团体动力与团体过程，使团体中的儿童达到社会性的发展、行为的改变，实现儿童个人与社会和谐发展的专业方法。A
儿童团体工作B
儿童小组工作C
儿童社区工作D
儿童个案工作
考题
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团体心理辅导工作效率高，是适合学校的心理健康教育工作形式C
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