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题目内容
（请给出正确答案）
单选题
一个正方形与这个正方形内最大的圆的周长的比是（）。（π≈3.14）
A
1：3.14
B
157：200
C
200：157
参考答案
参考解析
解析：
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考题
一正方形铁片面积为1平方米，用其剪出一个最大的圆，然后再圆中剪出一个最大的正方形，问新正方形的面积比原正方形的面积小多少？A.1/4平方米
B.1/2平方米
C.π/8平方米
D.π/16平方米
考题
小学数学《圆的周长》
一、考题回顾
二、考题解析
【教学过程】
(一)新课导入
提问：利用多媒体显示小熊和小狗分别在圆形和正方形跑道上赛跑，大家猜一猜最后谁跑的路程远?
追问：到底谁跑的远呢?带着这个问题我们学习今天的内容。
(二)新知探索
1.探讨圆的周长和直径的关系。
首先猜测：正方形的周长与它的边长有关，观察这些圆，猜一猜，圆的周长与它的什么有关呢?
其次再让学生分组做实验，拿出自己准备的学具圆，分别量出它们的周长、直径，并把数据填入书中表格中。通过测量，汇报。学生观察数据，通过对比发现：每个圆的周长都是它的直径长度的3倍多一些。最后师生共同概括。从而得出，圆的周长与它直径的关系。
2.介绍圆周率的知识及祖冲之对圆周率的贡献。
先介绍表示这个3倍多一些的数，是一个固定不变的数，我们称它为圆周率，再介绍π的读写法。最后结合画像介绍古代数学家祖冲之与圆周率的故事，同时指出：圆周率是一个无限小数，小学阶段取它的近似值为3.14。
(三)课堂练习
对于上例中的圆和正方形的跑道，谁的周长长呢?
(四)小结作业
今天我们学习了圆的周长，大家在学习中认知了周长并学会了计算圆的周长。
回家计算周长为30πcm的圆桌，直径为多少?
【板书设计】
1.圆的周长C=2πr，这个π是如何得到的?
2.本节课你采用了什么教学方法?为什么?
考题
工业建筑设计中，不同平面形状的建筑物周长与建筑面积比K按从小到大顺序排列正确的是（）。A、L形→圆形→矩形→正方形B、L形→T形→正方形→矩形C、正方形→矩形→T形→L形D、圆形→正方形→L形→T形
考题
己知正方形的边长，求正方形的周长和面积，经过一下几个步骤，正确的顺序为（） ①输入正方形的边长 ②计算正方形的周长 ③计算正方形的面积 ④输出周长及面积A、①②③④B、②①③④C、②③①④D、②③④①
考题
单选题己知正方形的边长，求正方形的周长和面积，经过一下几个步骤，正确的顺序为（） ①输入正方形的边长 ②计算正方形的周长 ③计算正方形的面积 ④输出周长及面积A
①②③④B
②①③④C
②③①④D
②③④①
考题
单选题工业建筑设计评价中，下列不同平面形状的建筑物，其建筑物周长与建筑面积比K周按从小到大顺序排列正确的是（ ）。A
正方形→矩形→T形→L形B
矩形→正方形→T形→L形C
T形→L形→正方形→矩形D
L形→T形→矩形→正方形
考题
单选题一个长方形和一个正方形的周长相等，它们的面积（）。A
正方形大B
长方形大C
相等D
不能确定
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