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单选题
幼儿园课程的内容和形式是受（）决定的。
A

幼儿身心发展的特点

B

教师的专业素养

C

社会政治、经济、文化发展

D

办园规模

参考答案

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考题 针对幼儿园课程的特点和组成要素,通过收集和分析比较系统全面的有关资料,科学地判断课程的价值和效益的过程是() A、幼儿园课程评价B、幼儿园课程内容C、幼儿园课程组织D、幼儿园课程目标
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考题 幼儿园课程的价值取向是()。 A.幼儿园课程实施主体根据自己的教育理念及自身的需要，对课程的目标、属性、功能等做出选择时所持的一种倾向B.幼儿园课程编制和实施过程中所追求的目标C.在幼儿园课程实施时所持有的价值理念D.完全决定了幼儿园课程的基本特征和面貌
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考题 幼儿园课程的性质是由幼儿身心发展规律、特点以及幼儿教育的性质决定的。()
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考题 幼儿园课程内容是由（　）决定的。
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考题 幼儿园课程由以下哪些要素组成？（）A、幼儿园课程目标B、幼儿园课程内容C、幼儿园课程实施D、幼儿园课程评价
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考题 下列关于幼儿园课程叙述正确的是：（）A、幼儿园课程是课程的属概念B、幼儿园课程是实现教育目的的手段C、幼儿园课程的目的是为了幼儿获得有益的经验D、幼儿园课程是活动E、幼儿园课程是各种活动的总和
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考题 什么是幼儿园课程？幼儿园课程的特点是什么？
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考题 以下哪些是幼儿园课程的特点（）。A、幼儿园课程的基础性、启蒙性B、幼儿园课程的全面性、生活性C、幼儿园课程的整合性D、幼儿园课程的活动性和直接经验性
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考题 在广义层面上，下列叙述中对幼儿园课程理解不正确的是（）A、幼儿园课程是活动B、幼儿园课程是帮助幼儿获得有益的学习经验的活动C、幼儿园课程是幼儿教材D、幼儿园课程是各种活动的总和
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考题 受经验论哲学思想影响的幼儿园课程实践是（）。A、蒙台梭利课程B、瑞吉欧教育方案C、方案教学D、福禄贝尔的恩物教学
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考题 受经验论哲学思想影响的幼儿园课程实践是（）。
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考题 幼儿园课程带有浓厚的生活化特征，这是（）。A、幼儿园课程的基本性质B、幼儿园课程的特点C、幼儿园课程的形态特征D、幼儿园课程的结构特征
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考题 幼儿园课程的性质有（）A、幼儿园课程是终生教育的根基课程B、幼儿园课程是基础素质教育课程C、幼儿园课程是基础教育课程的基础部分D、幼儿园课程不是义务教育课程
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考题 生活是幼儿园课程的内容，游戏是幼儿园课程实施的重要手段。
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考题 幼儿园课程的内容和形式是由（）来决定的。A、教育目标B、教育目的C、幼儿的年龄D、幼儿身心发展的特点
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考题 填空题受经验论哲学思想影响的幼儿园课程实践是（）。
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考题 多选题在广义层面上对幼儿园课程的理解，下列表述中正确的是（）。A幼儿园课程是活动B幼儿园课程是帮助幼儿获得有益的生活经验的活动C地方特色资源也可作为幼儿园课程D幼儿园课程是各种活动的总和
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考题 多选题下列关于幼儿园课程叙述正确的是：（）A幼儿园课程是课程的属概念B幼儿园课程是实现教育目的的手段C幼儿园课程的目的是为了幼儿获得有益的经验D幼儿园课程是活动E幼儿园课程是各种活动的总和
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考题 单选题幼儿园设置的课程，我们不能强迫幼儿去学习，这体现幼儿园课程的性质是()。A 幼儿园课程是终生教育的根基课程B 幼儿园课程是基础素质教育课程C 幼儿园课程是基础教育课程的基础部分D 幼儿园课程是非义务教育课程
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考题 单选题幼儿园课程带有浓厚的生活化特征，这是（）。A 幼儿园课程的基本性质B 幼儿园课程的特点C 幼儿园课程的形态特征D 幼儿园课程的结构特征
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考题 单选题以下选项中对幼儿园课程表述有误的是（）。A 幼儿园课程是非强制性的B 幼儿园课程是义务教育课程C 幼儿园课程是基础素质教育课程D 幼儿园课程包括幼儿在园的所有活动
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考题 单选题幼儿园课程要启于未发，适时而教，这体现幼儿园课程的性质是()。A 幼儿园课程是终生教育的根基课程B 幼儿园课程是基础素质教育课程C 幼儿园课程是基础教育课程的基础部分D 幼儿园课程是非义务教育课程
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考题 单选题幼儿园课程与幼儿园教育活动之间的关系是（）。A 幼儿园教育活动包括幼儿园课程B 幼儿园中各种类型的教育活动组成了幼儿园课程C 幼儿园课程组成了幼儿园教育活动D 幼儿园教育活动是一个宏观的类概念，幼儿园课程是一个微观的子概念
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考题 多选题幼儿园课程的性质有（）A幼儿园课程是终生教育的根基课程B幼儿园课程是基础素质教育课程C幼儿园课程是基础教育课程的基础部分D幼儿园课程不是义务教育课程
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考题 多选题以下哪些是幼儿园课程的特点（）。A幼儿园课程的基础性、启蒙性B幼儿园课程的全面性、生活性C幼儿园课程的整合性D幼儿园课程的活动性和直接经验性
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考题 单选题在广义层面上，下列叙述中对幼儿园课程理解不正确的是（）A 幼儿园课程是活动B 幼儿园课程是帮助幼儿获得有益的学习经验的活动C 幼儿园课程是幼儿教材D 幼儿园课程是各种活动的总和
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考题 单选题幼儿园课程的内容和形式是由（）来决定的。A 教育目标B 教育目的C 幼儿的年龄D 幼儿身心发展的特点
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