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题目内容 (请给出正确答案)
单选题
对待3岁前幼儿的“口吃”现象,( )。
A

这是学话初期常见的正常现象,不必紧张

B

应强迫孩子再说一遍

C

应反复练习加以矫正

D

应进行心理治疗


参考答案

参考解析
解析: 幼儿3岁前发生的口吃多属于表达与词汇量之间的矛盾,也就是说孩子心里想得明白,但是由于掌握的词汇量不够,当急于表达自己的想法时却又不知该怎样去说,所以就发生了“口吃”现象。这是孩子语言发展的中间过程,不需要过度紧张。随着孩子年龄的增长,掌握的词汇量越来越多,“口吃”的现象也会逐渐消失。
若为此表现出恐慌、焦虑,甚至加以斥责,或反复给孩子纠正,不许“结巴”,反而给孩子过多的压力,使其对说话过分紧张而加重口吃。所以当孩子说话出现“口吃”现象时,不要过多地去关注,也不要加以批评,淡化孩子的紧张和不安,同时大人可以心平气和地去复述孩子想要表达的句子,以增加其词汇量,慢慢孩子的“口吃”现象就会消失。
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考题 教师对待口吃幼儿的正确做法是()。A.多让幼儿唱歌和朗诵B.多多练习C.反复纠正D.不许说话

考题 教师对待口吃幼儿,应做到()。A.使其紧张B.使其不安C.使其放松D.使其关注自己说话

考题 教师对待口吃的幼儿应()。A.批评指责B.强行纠正C.模仿D.使幼儿不过多注意自己的语言

考题 关于口吃的说法,错误的是()。A.口吃发生是因为发音器官或神经有缺陷 B.引起口吃的原因可能是精神创伤、模仿或疾病 C.发育性口吃导致的说话不清楚不属于口吃 D.成人不要强迫有口吃的幼儿

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考题 幼儿出现口吃现象,教师注意应少叫这类幼儿回答问题。

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考题 保育员不应让口吃的幼儿紧张。

考题 成人()的行为有助于消除发育性口吃。A、纠正幼儿口吃B、训斥幼儿C、引导幼儿D、模仿幼儿

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考题 矫治儿童口吃要注意()。A、正确对待小儿说话时不流畅的现象。B、消除环境中可致幼儿精神过度紧张不安的各种因素。C、成人用平静、柔和的语气和小儿说话。D、多让幼儿练习朗诵、唱歌。

考题 试述造成幼儿口吃的原因有哪些,如何矫正“口吃”。

考题 2-5岁的幼儿词汇日渐丰富,但说话时常有迟疑、不流畅的现象。这种现象被称为()A、发育性口齿不流利B、语言发育迟缓C、语言节奏障碍D、口吃

考题 对待3岁前婴儿“口吃”现象()A、这是学话初期常见的正常现象不必紧张B、应强迫孩子再说一遍C、应反复练习加以矫正D、应进行心理治疗

考题 对待3岁前幼儿的“口吃”现象,( )。A、这是学话初期常见的正常现象,不必紧张B、应强迫孩子再说一遍C、应反复练习加以矫正D、应进行心理治疗

考题 问答题试述造成幼儿口吃的原因有哪些,如何矫正“口吃”。

考题 单选题关于口吃的说法,错误的是()A 口吃发生是因为发音器官或神经有缺陷B 引起口吃的原因可能是精神创伤、模仿或疾病C 发育性口吃导致的说话不清楚不属于口吃D 成人不要强迫有口吃的幼儿

考题 单选题对待3岁前婴儿“口吃”现象()A 这是学话初期常见的正常现象不必紧张B 应强迫孩子再说一遍C 应反复练习加以矫正D 应进行心理治疗

考题 单选题成人()的行为有助于消除发育性口吃。A 纠正幼儿口吃B 训斥幼儿C 引导幼儿D 模仿幼儿

考题 判断题幼儿出现口吃现象,教师注意应少叫这类幼儿回答问题。A 对B 错

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