考题
狭义的特殊儿童,专指生理发展有缺陷的残疾儿童。()
此题为判断题(对，错)。
考题
现代管理理论产生于二十世纪五六十年代。()
此题为判断题(对，错)。
考题
根据宋国青教授所讲,韩国的经济增长高点是在哪个时期()。
A、二十世纪五六十年代B、二十世纪七八十年代C、二十世纪九十年代D、二十一世纪以后
考题
多学科合作主要体现在二十世纪五六十年代（）历史调查上。A、偏远地区社会B、中原地区社会C、少数民族社会D、汉民族社会
考题
第二次国际产业转移发生在（），转移路径是由美国向日本、西德转移。A、二十世纪三四十年代B、二十世纪五六十年代C、十九世纪六七十年代D、十九世纪八九十年代
考题
澳门当代文学的发展，经历着一个艰难的进程。二十世纪五六十年代，澳门的文学园地很少，主要是《学联报》和《新园地》周刊（该刊于1958年８月扩大成《澳门日报》）。
考题
社会生态学的观点认为影响残疾或特殊儿童发展的最大因素是（）。
考题
二十世纪五六十年代以前对残疾或特殊儿童发展所采取的主要对策是（）。
考题
认知重建法是二十世纪五六十年代在美国兴起的一种心理辅导方法，以下不是其主要代表人物的是：（）。A、艾里斯B、贝克C、麦肯鲍姆D、斯金纳
考题
领导权变理论形成于（）。A、二十世纪三四十年代B、二十世纪四五十世纪C、二十世纪五六十D、二十世纪六七十年代
考题
特殊班是将教育需要相近的特殊儿童集中在一起的安置形式，安置对象为（）A、轻度和中度残疾儿重B、轻度残疾儿童C、中度残疾儿童D、重度残疾儿童
考题
对于肢体残疾儿童可采取的教育安置形式有特殊学校、特殊班、混合就读、床边教学。
考题
二十世纪五六十年代，人们认为造成儿童特殊性的原因主要是（）。
考题
对政治发展理论的研究最早是在19世纪五六十年代由西方政治学者开始的。
考题
20世纪五六十年代，苏联教育家赞科夫在教学与发展实验中，提出教学过程就是促进学生的（）A、一般发展B、特殊发展C、全面发展D、个性发展
考题
准时化生产方式何时在日本研究和开发出来？（）A、二十世纪一二十年代B、二十世纪三四十年代C、二十世纪四五十年代D、二十世纪五六十年代
考题
判断题澳门当代文学的发展，经历着一个艰难的进程。二十世纪五六十年代，澳门的文学园地很少，主要是《学联报》和《新园地》周刊（该刊于1958年８月扩大成《澳门日报》）。A
对B
错
考题
单选题认知重建法是二十世纪五六十年代在美国兴起的一种心理辅导方法，以下不是其主要代表人物的是：（）。A
艾里斯B
贝克C
麦肯鲍姆D
斯金纳
考题
单选题特殊班是将教育需要相近的特殊儿童集中在一起的安置形式，安置对象为（）A
轻度和中度残疾儿重B
轻度残疾儿童C
中度残疾儿童D
重度残疾儿童
考题
配伍题针对病损采取的基本对策是（ ） |针对残疾采取的相应对策是（ ） |针对残障采取的基本对策是（ ）A恢复或改善存在的功能障碍B康复治疗C改善居住和社会环境、给予心理、经济等方面支持D临床病因治疗E以上均不对
考题
单选题领导权变理论形成于（）。A
二十世纪三四十年代B
二十世纪四五十世纪C
二十世纪五六十D
二十世纪六七十年代
考题
单选题第二次国际产业转移发生在（），转移路径是由美国向日本、西德转移。A
二十世纪三四十年代B
二十世纪五六十年代C
十九世纪六七十年代D
十九世纪八九十年代
考题
单选题多学科合作主要体现在二十世纪五六十年代（）历史调查上。A
偏远地区社会B
中原地区社会C
少数民族社会D
汉民族社会
考题
填空题社会生态学的观点认为影响残疾或特殊儿童发展的最大因素是（）。
考题
填空题二十世纪五六十年代，人们认为造成儿童特殊性的原因主要是（）。
考题
判断题对于肢体残疾儿童可采取的教育安置形式有特殊学校、特殊班、混合就读、床边教学。A
对B
错