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判断题
一切有意义的学习都受原有认知结构的影响。因此，在有意义学习中总有迁移现象存在。
A

对

B

错

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解析： 暂无解析
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考题 影响迁移的主要因素有：__________、原有认知结构、学习的心向与定势。
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考题 影响学习迁移的主要因素有相似性、原有认知结构和___________。
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考题 奥苏贝尔提出可以通过设计一种引导性的材料来提高有意义学习的效果，这个材料被称做（ ）A、 学习动机B、 先行组织者C、 认知结构D、 学习迁移
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考题 美国教育心理学家桑代克提出认知结构迁移理论，认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础之上进行的，有意义的学习中一定有迁移。（ ）
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考题 认知结构迁移理论认为，一切有意义的学习必然包括迁移。（ ）此题为判断题(对，错)。
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考题 奥苏伯尔认为在有意义学习中，影响新知识的学习的最重要的条件是学习者原有的认知结构的适当性，包括认知结构中是否有适当的、起固定作用的观念可利用;新观念与同化它的原有观念的分化程度;原有观念的稳定性和清晰度三个方面 。()
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考题 教师资格考试:认知结构迁移理论认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础上进行的,有意义 认知结构迁移理论认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础上进行的，有意义的学习中一定有迁移，这个理论的提出者是（）A．奥苏伯尔B．陆钦斯C．桑代克D．贾德
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考题 在有意义学习中，学习者认知结构中原有的适当观念起着关键作用。（ ）
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考题 奥苏贝尔认为组织学习的基本原则和策略包括（）。 A.有意义学习必须以学习者原有的认知结构为基础 B.“先行组织者”教学模式 C.有意义学习不以一定知识为基础 D.知识学习中的迁移是必然存在的 E.传授新知识之前，给学生呈现一个短暂的具有概括性和引导性的说明
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考题 学习者原有的认知结构对迁移的影响表现在哪些方面?
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考题 认知结构迁移理论认为，一切有意义的学习必然包括迁移。（　　）
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考题 在有意义的学习中，学习者认知结构中原有的适当观念起着关键作用。
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考题 奥苏伯尔认为，学习迁移是原有认知结构与新学习知识的相互作用，影响学习迁移的关键因素是原有认知结构的（）。A、稳定性B、可辨别性C、系统性D、可利用性
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考题 一切有意义学习中都包含知识的迁移，在机械学习中没有迁移。
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考题 简述学生原有认知结构对学习迁移的影响。
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考题 一切有意义的学习都受原有认知结构的影响。因此，在有意义学习中总有迁移现象存在。
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考题 在有意义的学习中，学习者认知结构中原有的适当观念起着一般作用。
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考题 单选题在有意义学习中，新学习的观念是原有观念的上位观念的学习被称做（）A 综合学习B 并列学习C 类属学习D 总括学习
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考题 判断题在有意义的学习中，学习者认知结构中原有的适当观念起着关键作用。A 对B 错
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考题 判断题奥苏伯尔认为，一切新的有意义学习都是在原有学习基础上产生的，不受学习者原有认知结构影响的有意义学习是不存在的。因此，一切有意义的学习必然包括迁移。A 对B 错
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考题 多选题奥苏伯尔认为，学习迁移是原有认知结构与新学习知识的相互作用，影响学习迁移的关键因素是原有认知结构的（）。A稳定性B可辨别性C系统性D可利用性
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考题 判断题一切有意义学习中都包含知识的迁移．在机械学习中没有迁移。A 对B 错
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考题 判断题在有意义的学习中，学习者认知结构中原有的适当观念起着一般作用。A 对B 错
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考题 问答题简述学生原有认知结构对学习迁移的影响。
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考题 判断题美国教育心理学家桑代克提出认知结构迁移理论，认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础之上进行的，有意义的学习中一定有迁移。A 对B 错
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