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单选题
“6S”各项之间彼此关联，整理、整顿、清扫是具体内容；清洁是（）、规范化，维持3s成果，保持3s水平；安全是基础。尊重生命，杜绝违章；修养是养成习惯，遵守纪律、规则、严谨认真。
A

制度化

B

习惯性

C

自觉性

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更多 “单选题“6S”各项之间彼此关联，整理、整顿、清扫是具体内容；清洁是（）、规范化，维持3s成果，保持3s水平；安全是基础。尊重生命，杜绝违章；修养是养成习惯，遵守纪律、规则、严谨认真。A 制度化B 习惯性C 自觉性” 相关考题
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考题 6S活动是在“整理、整顿、清扫、清洁、素养”的基础上增加了()A:忠诚 B:任务 C:安全 D:效率
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考题 6S管理包括整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全等。
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考题 6S指的是整理、整顿、清扫、清洁、（）、安全。
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考题 清洁（SEIKETSU）——将整理、整顿、清扫进行到底，并且制度化，经常保持环境外在美观的状态。目的：创造明朗现场，维持上面3S成果。（）
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考题 在5S中的（）是指将前3S贯彻执行并维持成果。A、整理B、整顿C、清扫D、清洁
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考题 涂装现场的“3S”管理不包括（）A、整理B、整顿C、清扫D、清洁
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考题 对企业生产过程中3S活动起到保障和支持作用的是（）。A、整理B、整顿C、清洁D、清扫
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考题 6S中“清洁”是指将整理、整顿、清扫的做法（），（），维持其成果。
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考题 “6S”管理法的主要内容是整理（）安全。A、整齐 整顿 清扫 清洁B、整顿 清扫 清洁 素养C、整齐 清扫 清洁 素养D、整顿 提高 清扫 清洁
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考题 6S指（）组成。A、整理.整顿.清扫.清洁.素养.安全B、整理.整顿.清扫.清洁.素养.测量C、整理.整顿.清扫.清洁.素养.改进D、以上全都是
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考题 5S中“清洁”是指将整理、整顿、清扫的做法（），规范化，维持其成果。
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考题 （）是认真维护已取得的成果，使其保持完美和最佳状态；也是对整理、整顿和清扫、安全的制度化，通过标准化来保持前面的成果。A、整理B、整顿C、清扫D、清洁E、素养
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考题 在作业现场“6S”管理中，（）是将整理、整顿、清扫实施的做法制度化、规范化、并贯彻执行及维持。A、清洁B、素养C、安全D、整扫
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考题 6S管理的六个要素之间相互关联，其中（）是具体内容。A、安全B、清扫C、整顿D、整理
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考题 通过制度化、规范化的有效运行和持续改进，维持清净整洁、明亮舒适的成果。以上是6S管理活动中，（）阶段的工作目的A、整顿B、整理C、清扫D、清洁
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考题 单选题通过制度化、规范化的有效运行和持续改进，维持清净整洁、明亮舒适的成果。以上是6S管理活动中，（）阶段的工作目的A 整顿B 整理C 清扫D 清洁
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考题 单选题6S指（）组成。A 整理.整顿.清扫.清洁.素养.安全B 整理.整顿.清扫.清洁.素养.测量C 整理.整顿.清扫.清洁.素养.改进D 以上全都是
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考题 填空题6S中“清洁”是指将整理、整顿、清扫的做法（），（），维持其成果。
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考题 多选题6S管理的六个要素之间相互关联，其中（）是具体内容。A安全B清扫C整顿D整理
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考题 填空题5S中“清洁”是指将整理、整顿、清扫的做法（），规范化，维持其成果。
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