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单选题
4-5岁儿童歌唱的音域基本上可以达到()
A

C调的1-4

B

C调的1-5

C

C调的1-6

D

C调的1-7


参考答案

参考解析
解析: 暂无解析
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考题 4-5岁儿童的合适音域为()。 A、e1-g1B、d1-a1C、c1-a1D、c1-c2

考题 ()岁的儿童思维达到了具体形象的水平。 A、3-4岁B、4-5岁C、2-4岁D、2-3岁

考题 下列关于学龄前儿童知觉发展正确的是:( ) A、3岁儿童已能辨别圆形、方形和三角形B、4-5岁儿童能认识椭圆形、菱形、五角形等形状C、5岁儿童开始能以自身为中心辨别左右方位D、4-5岁儿童已有正确的时间概念E、5-6岁儿童逐渐掌握一周内的时序、一年四个季节和相对时间概念

考题 学前儿童歌唱能力发展的特点:( )。 A、音高轮廓从漂浮不定到准确再现音高B、音域从窄到宽C、节奏从单调、散漫到丰富而有组织D、调式感从模糊不定到准确

考题 儿童性心理的性器期是( )。 A、3-8岁B、3-6岁C、4-5岁D、4-7岁

考题 4-5岁的儿童能较好的区分()的音域。 A.低B.中C.中低D.高

考题 教师在组织中班幼儿歌唱活动时,合理的做法是( )A.要求幼儿用胸腔式联合呼吸法唱歌 B.鼓励幼儿用最响亮的声音唱歌 C.鼓励幼儿唱八度以上音域的歌唱 D.要求幼儿用自然声音唱歌

考题 帕瓦罗蒂是意大利著名的男高音歌唱家,他音域宽广、音色明亮,高音具有穿透力。被誉为“高音C之王”。(  )

考题 下列绘画要求正确的有()A要求3-4岁儿童能画出直线、曲线、折线B要求3-4岁儿童能选择与物体相似的颜色C要求4-5岁儿童能运用对比色D要求4-5岁儿童能认识常见固有色并说出名称

考题 ()的儿童被称作学步儿。A、0-1岁B、1-2.5岁C、3-4岁D、4-5岁

考题 学前儿童肌肉容易疲劳,不同年龄儿童的力量和耐力不同,按照指南的要求4-5岁的儿童需要达到的水平是()A、能快跑20米左右B、能单手将沙包向前投掷2米左右C、能快跑25米左右D、能连续行走1.5公里以上(途中可适当停歇)

考题 义务教育阶段贫困地区7到15岁儿童的入学状况()全国平均水平。A、远远落后于B、基本上达到了C、大幅度超过

考题 学前儿童音域窄,不宜唱成人歌曲。

考题 儿童掌握数的概念的最佳年龄是()A、2-3岁B、5-5.5岁C、4-5岁D、1-7岁

考题 简述4-5岁儿童身心发展的特点。

考题 简述4-5岁儿童学习科学的特点有哪些?

考题 根据学前儿童科学教育年龄阶段目标,4-5岁的儿童能按照自己规定的不同标准对物体进行分类。

考题 音域可分为总的音域和()音域、人声和乐器音域。

考题 歌唱能力的发展主要包括:歌词、音域、情感体验与表达、独立性、合作性、创造性和()。A、曲调、节奏、音准B、音准、节奏、呼吸C、曲调、音准、呼吸D、节奏、曲调、呼吸

考题 幼儿在歌唱活动中最难掌握的是()A、音域B、音准C、节奏D、表情

考题 儿童坚持性发生明显质变的年龄约在()A、3-4岁B、4-5岁C、5-6岁D、6岁以后

考题 幼儿思维基本上可以摆脱行动来进行是在()A、0-3岁B、3-4岁C、4-5岁D、5-6岁

考题 单选题幼儿在歌唱活动中最难掌握的是()A 音域B 音准C 节奏D 表情

考题 问答题简述4-5岁儿童学习科学的特点有哪些?

考题 单选题下列要求过分的是()A 要求3-4岁儿童能画出直线、曲线、折线B 要求3-4岁儿童能使用蜡笔水彩笔C 要求4-5岁儿童能运用对比色D 要求4-5岁儿童能认识常见固有色并说出名称

考题 判断题学前儿童音域窄,不宜唱成人歌曲。A 对B 错

考题 问答题简述4-5岁儿童身心发展的特点。