考题
格塞尔认为人的性本能是推动人的发展的最根本的动因。（ ）
考题
认为“儿童发展是一个顺序模式的过程，这个模式是由肌体成熟预先决定和表现的”。 A．弗洛伊德 B．皮亚杰 C．格塞尔 D．华生
考题
格塞尔发展顺序量表，其中按月份显示儿童在（ ）等方面的大致发展水平
A.运动水平
B.适应行为
C.言语
D.社会性
考题
（ ）认为“儿童发展是一个顺序模式的过程，这个模式是由肌体成熟预先决定和表现的”。
A、弗洛伊德
B、皮亚杰
C、格塞尔
D、华生
考题
对格塞尔发展理论的争议，常常集中在（）A、格塞尔发展量表的准确性B、格塞尔发展量表的年龄常模C、格塞尔成熟机制的可靠性D、格塞尔的育儿观
考题
格塞尔认为，个体的发展取决于什么？（）A、遗传B、成熟C、环境D、训练
考题
格塞尔认为儿童行为的变化有时好有时差，因而具有什么样特性？（）A、冲突性B、周期性C、矛盾性D、方向性
考题
格塞尔认为，儿童对自己的行为能进行（）调节。
考题
格塞尔认为，推动儿童发展的主要动力是（）A、遗传B、成熟C、环境D、训练
考题
格塞尔认为，正常儿童的行为发展是（）A、高度模式化的B、受外部调节的C、后天决定的D、由心理成熟决定的
考题
格塞尔认为，儿童发展变化中一个便于观察和把握的人为的、形式的指标是（）A、学习能力B、记忆力C、体力D、年龄
考题
格塞尔认为，儿童在成熟之前处于学习的准备状态，准备是解释学习的关键。
考题
提出"成熟势力说"，认为儿童发展是一个有规律的顺序模式的过程的学者是（ ）A、柏拉图B、皮亚杰C、格塞尔D、洛克
考题
提出“成熟势力说”，认为儿童发展是一个有规律的顺序模式的过程是（）A、柏拉图B、皮亚杰C、格塞尔D、洛克
考题
认为教师应该耐心地等待儿童的成熟，重视儿童学习的“准备状态”的人是（）。A、华生B、皮亚杰C、格塞尔D、维果斯基
考题
填空题格塞尔认为，儿童对自己的行为能进行（）调节。
考题
单选题()认为“儿童发展是一个顺序模式的过程，这个模式是由肌体成熟预先决定和表现的”。A
弗洛伊德B
皮亚杰C
格塞尔D
华生
考题
单选题格塞尔认为，儿童发展变化中一个便于观察和把握的人为的、形式的指标是（）A
学习能力B
记忆力C
体力D
年龄
考题
单选题提出"成熟势力说"，认为儿童发展是一个有规律的顺序模式的过程的学者是（ ）A
柏拉图B
皮亚杰C
格塞尔D
洛克
考题
单选题格塞尔认为，推动儿童发展的主要动力是（）A
遗传B
成熟C
环境D
训练
考题
单选题提出“成熟势力说”，认为儿童发展是一个有规律的顺序模式的过程是（）A
柏拉图B
皮亚杰C
格塞尔D
洛克
考题
单选题对格塞尔发展理论的争议，常常集中在（）A
格塞尔发展量表的准确性B
格塞尔发展量表的年龄常模C
格塞尔成熟机制的可靠性D
格塞尔的育儿观