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单选题
影响人类行为的因素可以分为（）
A
时间因素、强化因素、认知因素
B
倾向因素、认知因素、促成因素
C
促成因素、时间因素、强化因素
D
时间因素、促进因素、强化因素
E
倾向因素、促成因素、强化因素
参考答案
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解析：
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考题
在格林模式中，行为和生活方式的影响因素可分为A、倾向因素、环境因素和激发因素B、倾向因素、强化因素和激发因素C、倾向因素、强化因素和促成因素D、内在因素、强化因素和促成因素E、内在因素、环境因素和激发因素
考题
上述指标，评价健康行为的影响因素是指A.环境因素、倾向因素、促成因素B.倾向因素、同化因素、内化因素C.倾向因素、外界因素、同化因素D.促成因素、强化因素、环境因素E.倾向因素、强化因素、促成因素
考题
教育诊断的任务是确认目标行为的A．倾向因素、促成因素、资源因素B．促成因素、倾向因素、遗传因素C．遗传因素、环境因素、病理因素D．倾向因素、促成因素、强化因素E．强化因素、病理因素、生理因素
考题
健康教育诊断的思想核心是分析影响健康相关行为的( )A.促成因素、强化因素和社会因素
B.倾向因素、促成因素和强化目素
C.流行病学因素、环境因素和倾向因素
D.教育因素、促成因素和倾向因素
E.组织因素、环境因素和教育因素
考题
影响人类行为的因素可以分为A.时间因素、促进因素、强化因素
B.促成因素、时间因素、强化因素
C.倾向因素、促成因素、强化因素
D.时间因素、强化因素、认知因素
E.倾向因素、认知因素、促成因素
考题
在格林模式中，行为和生活方式的影响因素可分为A.倾向因素、环境因素和激发因素
B.倾向因素、强化因素和激发因素
C.倾向因素、强化因素和促成因素
D.内在因素、强化因素和促成因素
E.内在因素、环境因素和激发因素
考题
健康教育诊断的思想核心是分析影响健康相关行为的（ ）A、促成因素、强化因素和社会因素B、倾向因素、促成因素和强化因素C、流行病学因素、环境因素和倾向因素D、教育因素、促成因素和倾向因素E、组织因素、环境因素和教育因素
考题
教育诊断的任务是确认目标行为的（）A、倾向因素、促成因素、资源因素B、促成因素、倾向因素、遗传因素C、遗传因素、环境因素、病理因素D、倾向因素、促成因素、强化因素E、强化因素、病理因素、生理因素
考题
单选题教育诊断的任务是确认目标行为的（）A
倾向因素、促成因素、资源因素B
促成因素、倾向因素、遗传因素C
遗传因素、环境因素、病理因素D
倾向因素、促成因素、强化因素E
强化因素、病理因素、生理因素
考题
单选题在格林模式中，行为和生活方式的影响因素可分为A
倾向因素、环境因素和激发因素B
倾向因素、强化因素和激发因素C
倾向因素、强化因素和促成因素D
内在因素、强化因素和促成因素E
内在因素、环境因素和激发因素
考题
单选题健康教育诊断的思想核心是分析影响健康相关行为的（ ）。A
促成因素、强化因素和社会因素B
倾向因素、促成因素和强化因素C
流行病学因素、环境因素和倾向因素D
教育因素、促成因素和倾向因素E
组织因素、环境因素和教育因素
考题
单选题知识、态度、信念和价值观等影响健康相关行为的因素属于（ ）。A
行为危险因素B
强化因素C
促成因素D
倾向因素E
促进因素
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