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学前儿童社会教育 问题列表
问题 学前儿童社会教育活动评价的原则是指导实施学前儿童社会教育活动的行为准则。
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问题 幼儿自我控制发展的关键年龄在（）A、3-4岁B、4-5岁C、5-6岁D、6-7岁
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问题 情景讨论法、社会认知冲突法、（）、（）、（）是幼儿学前儿童社会教育所使用的特殊方法。
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问题 简述幼儿园社会性与幼儿园课程改革的关系。
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问题 编制科学的学前儿童社会教育评价法案中，界定尺度并形成标准体系是第一步。
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问题 强化的主要操作程序和原则是什么？
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问题 小班和中班儿童只在成人面前才感到羞愧，大班儿童在同伴面前也会感受到羞愧，表明（）开始发挥作用。
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问题 下列哪一项不属于儿童依恋形成的原因（）A、儿童的气质特点B、儿童的活动C、母亲的态度D、母亲的行为特征
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问题 “大班幼儿阅读能力的调查”通过调查，发现并分析了幼儿园大班儿童早期阅读中所存在的问题，它属于原因调查。（）
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问题 教师要在共同的生活和活动中，以多种方式引导幼儿认识，体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。
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问题 下列哪一个不是儿童自我发展的主要内容（）A、自我称呼B、自我概念C、自我评价D、自我控制
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问题 （）原则要求教师选择幼儿社会教育内容时，要关注社会的发展和需要，关注社会现状和未来，反映时代的要求，使幼儿能了解社会、提高社会适应力。A、发展性B、需要性C、时代性D、生长性
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问题 学前儿童社会教育评价的组织与实施过程中，评价实施阶段的工作程序包括（）。A、制定目标、宣传发动、搜集资料、分项评分并汇总整理B、搜集资料、分项评分并汇总整理、总结评价C、宣传发动、搜集资料、分项评分并汇总整理、总结评价D、宣传发动、搜集资料、分项评分并汇总整理
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问题 幼儿容易发脾气，老是去抢别人的玩具，这是行为过度的表现。（）
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问题 按讲述对象的特点分类，讲述活动分成（）、（）、情景表演讲述三种。
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