考题
埃里克森心理社会发展理论认为,0－1岁的儿童冲突危机是( )。
A、自主与羞怯B、勤奋与自卑C、信任与不信任D、主动与内疚
考题
根据艾里克森的心理发展理论，在儿童早期阶段，儿童主要的发展任务是获得自主感，克服羞怯和怀疑，体验意志的实现。()
考题
在埃里克森看来,学前阶段的儿童人格发展要处理的三对主要矛盾是信任对不信任,(),()。
考题
艾里克森认为6～12岁儿童要解决的心理社会危机是( )。A．主动对内疚B．自主对羞怯与疑虑C．勤奋对自卑D．亲密对孤独E．自我整合对绝望
考题
埃里克森的人格发展理论中，6～12岁的儿童要解决的主要冲突是（ ）。A.自主感对羞怯感
B.主动感对内疚感
C.勤奋感对自卑感
D.自我同一性对角色混乱
考题
埃里克森认为，青少年期心理社会性发展的主要矛盾是( )
A.自主对羞怯、怀疑的矛盾
B.勤奋对自卑的矛盾
C.主动对内疚的矛盾
D.同一性对角色混乱的矛盾
考题
埃里克森认为幼儿在三至六七岁之间处于人生发展的阶段是（ ）
A、主动感对内疚感 B、勤奋感对自卑感 C、信任对怀疑 D、自主对羞怯
考题
埃里克森认为幼儿在三至六七岁之间处于人生发展的阶段是（ ）
A.主动感对内疚感 B.勤奋感对自卑感 C.信任对怀疑 D.自主对羞怯
考题
埃里克森认为学龄期儿童的主要发展任务是（）。A、获得勤奋感，克服自卑感B、获得自主感，克服羞怯和疑虑C、发展信任感，克服不信任感D、获得主动感和克服内疚感
考题
埃里克森认为，幼儿阶段3—6岁心理社会性发展的主要矛盾是（）A、自主性对羞怯、怀疑B、勤奋感对自卑感C、主动性对内疚性D、统一性对角色混乱
考题
埃里克森认为儿童早期儿童的主要发展任务是（）。A、获得自主感，克服羞怯和疑虑B、获得勤奋感，克服自卑感C、发展信任感，克服不信任感D、获得主动感和克服内疚感
考题
埃里克森6~12岁的心理危机为（）A、自主对羞怯B、主动对内疚C、勤奋对自卑D、亲密对孤独
考题
埃里克森认为7－16岁儿童人格发展的重要任务是（）。A、信任对怀疑B、主动对内疚C、自主性对羞怯或怀疑D、勤奋对自卑
考题
埃里克森（E.H.Erikson）认为4～5岁的儿童所面临的主要矛盾危机是（）A、勤奋与自卑B、自主与怀疑和羞怯C、信任与不信任D、自主感与内疚感
考题
根据埃里克森的人格发展阶段理论，6～11岁的儿童要解决的主要矛盾是（）。A、自主感对羞耻感B、主动感对内疚感C、勤奋感对自卑感D、自我同—性对角色混乱
考题
幼儿前期属于埃里克森提出的（）发展。A、主动对内疚B、信任对怀疑C、自主对羞怯、疑虑D、勤奋对自卑
考题
埃里克森认为学前期儿童的主要发展任务是（）。A、发展信任感，克服不信任感B、获得自主感，克服羞怯和疑虑C、获得勤奋感，克服自卑感D、获得主动感和克服内疚感
考题
埃里克森认为，幼儿阶段（3~6岁）心理社会性发展的主要矛盾是（）A、自主性对羞怯、怀疑B、勤奋感对自卑感C、主动性对内疚感D、同一性对角色混乱
考题
单选题幼儿前期属于埃里克森提出的（）发展。A
主动对内疚B
信任对怀疑C
自主对羞怯、疑虑D
勤奋对自卑
考题
单选题埃里克森认为学龄期儿童的主要发展任务是（）。A
获得勤奋感，克服自卑感B
获得自主感，克服羞怯和疑虑C
发展信任感，克服不信任感D
获得主动感和克服内疚感
考题
单选题埃里克森认为学前期儿童的主要发展任务是（）。A
发展信任感，克服不信任感B
获得自主感，克服羞怯和疑虑C
获得勤奋感，克服自卑感D
获得主动感和克服内疚感
考题
单选题埃里克森认为7－16岁儿童人格发展的重要任务是（）。A
信任对怀疑B
主动对内疚C
自主性对羞怯或怀疑D
勤奋对自卑
考题
单选题埃里克森认为，青少年期心理社会性发展的主要矛盾是（）A
自主对羞怯、怀疑的矛盾B
勤奋对自卑的矛盾C
主动对内疚的矛盾D
同一性对角色混乱的矛盾
考题
单选题埃里克森（E.H.Erikson）认为4～5岁的儿童所面临的主要矛盾危机是（）A
勤奋与自卑B
自主与怀疑和羞怯C
信任与不信任D
自主感与内疚感
考题
单选题埃里克森认为儿童早期儿童的主要发展任务是（）。A
获得自主感，克服羞怯和疑虑B
获得勤奋感，克服自卑感C
发展信任感，克服不信任感D
获得主动感和克服内疚感
考题
单选题埃里克森6~12岁的心理危机为（）A
自主对羞怯B
主动对内疚C
勤奋对自卑D
亲密对孤独
考题
单选题埃里克森认为，幼儿阶段（3~6岁）心理社会性发展的主要矛盾是（）A
自主性对羞怯、怀疑B
勤奋感对自卑感C
主动性对内疚感D
同一性对角色混乱