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名词解释题
感官记忆。

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考题 多种感官参与学习能有效地增强记忆。 （ ）
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考题 人脑对直接作用于感官的客观事物整体属性的反应称为A.感觉B.知觉C.记忆D.相象E.思维人脑对直接作用于感官的客观事物个别属性的反应称为A.感觉B.知觉C.记忆D.相象E.思维请帮忙给出每个问题的正确答案和分析，谢谢！
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考题 人脑对直接作用于某种感官的事物的个别属性的认识称为()。 A、感觉B、知觉C、记忆D、思维
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考题 多种感官参与学习能有效增强记忆。（ ）
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考题 感官记忆阶段的信息只有一部分进入短期记忆区。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 保持是记忆的第二个基本过程，它把来自感官的信息变成记忆系统能够接收和使用的形式。()
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考题 提高记忆效果的方法有（）。A.分散复习和集中复习相结合 B.多种感官同时参与记忆 C.对材料进行精细加工 D.增强学习动机，明确记忆目的
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考题 当作用于感官的刺激停止作用以后，我们的感觉映象并不立刻消失，而是在一个短暂的时间内保持着，这种只停留瞬间的记忆，叫做（）A、瞬时记忆B、短时记忆C、长时记忆D、遗忘
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考题 我们常遇到的“舌尖现象”，可以用心理学中何种观点来解释？（） A、 长时记忆的登录错误B、 长时记忆的提取失败C、 短时记忆的毁损D、 感官知觉的编码错误
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考题 下列哪一形式能更有效地增强记忆（）A、多种感官参与B、嘴巴念C、眼睛看D、耳朵听
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考题 （）教学方法能比较具体，生动和形象，使学生的多种感官相结合，感知清晰，记忆和思维深刻。
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考题 复述策略包括（）A、科学有效地复习B、试图回忆C、过电影D、利用记忆中的系列位置效应E、调动多种感官参与学习
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考题 感觉记忆是感觉信息到达感官的第一次直接印象，又被称为（）A、瞬时记忆B、情景记忆C、短时记忆D、长时记忆
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考题 人们把来自感官的信息变成记忆系统能够接收和使用的形式，这种记忆的第一基本过程被称为（）A、编码B、保持C、储存D、提取
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考题 感官记忆。
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考题 人脑对直接作用于感官的客观事物的个别属性的反映（）A、感觉B、知觉C、记忆D、思维E、想象
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考题 人脑对直接作用于感官器官的客观事物各种属性的整体反映（）A、感觉B、知觉C、记忆D、思维E、想象
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考题 单选题当作用于感官的刺激停止作用以后，我们的感觉映象并不立刻消失，而是在一个短暂的时间内保持着，这种只停留瞬间的记忆，叫做（）A 瞬时记忆B 短时记忆C 长时记忆D 遗忘
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考题 单选题人们把来自感官的信息变成记忆系统能够接收和使用的形式，这种记忆的第一基本过程被称为（）A 编码B 保持C 储存D 提取
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考题 单选题我们常遇到的“舌尖现象”，可以用心理学中何种观点来解释？（）A  长时记忆的登录错误B  长时记忆的提取失败C  短时记忆的毁损D  感官知觉的编码错误
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考题 单选题人脑对直接作用于感官器官的客观事物各种属性的整体反映（）A 感觉B 知觉C 记忆D 思维E 想象
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考题 判断题多种感官参与学习能有效增强记忆。A 对B 错
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考题 判断题多种感官参与学习能有效地增强记忆。A 对B 错
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考题 单选题人脑对直接作用于感官的客观事物个别属性的反应称为（）A 感觉B 知觉C 记忆D 相象E 思维
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考题 单选题人脑对直接作用于感官的客观事物的个别属性的反映是（）A 感觉B 知觉C 记忆D 表象
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考题 单选题感觉记忆是感觉信息到达感官的第一次直接印象，又被称为（）A 瞬时记忆B 情景记忆C 短时记忆D 长时记忆
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