考题
婴幼儿控制大小便能力的三要素是()。
A、肛门和膀胱具有了控制能力B、对排便有了自己的意识C、能够听懂成人的口语提示D、以上都是
考题
人的快乐分为三个层次,其中不需要外界的能量或刺激,就能感觉到快乐,被称为()。
A、自觉性快乐B、竞争式快乐C、内在性快乐D、自主性快乐
考题
快乐不是人努力追求而得到的结果，更不是成人教给幼儿或通过模仿能获得。()
考题
自我表现是婴幼儿的天性，如果及时得到表扬和肯定，就能够帮助婴幼儿建立信心，感受获得成功的快乐
考题
无论婴幼儿排便是否成功，保育员都应给予鼓励和表扬。
考题
从出生到一岁半左右，乳儿主要从吸乳即从刺激口腔部分得到快感，称为（ ）A、口欲期B、肛欲期C、性器期D、潜伏期E、生殖期
考题
一岁半到三岁时，幼儿主要通过自主控制大小便及排便后的快感和大人的表扬得到快乐，称为（ ）A、口欲期B、肛欲期C、性器期D、潜伏期E、生殖期
考题
婴幼儿排便后保育员应（）。A、没有语言和表情B、表现出对粪便的厌恶C、表扬婴幼儿D、表现对婴幼儿的气愤
考题
对于一岁半的幼儿，保育员要培养其用声音、动作表示大小便，同时可逐渐不用尿布。
考题
婴幼儿排便后，保育员的护理工作是（）。A、指导和帮助婴幼儿使用手纸及拉好裤子B、观察大小便有无异常C、对便池及时清洗、消毒D、以上都是
考题
通过日常生活中婴幼儿（），判断大小便有无异常。A、大小便的数量B、大小便颜色C、排便的次数D、在何时排便E、大小便气味
考题
通过日常生活中婴幼儿排便时的状况、次数、大小便的质地与数量、（），判断大小便有无异常。A、数量与多少B、颜色及其气味C、排便难易程度D、在何时排便
考题
一岁以内的婴儿排泄大小便的特点（）。A、婴儿能自主控制排泄B、婴儿不能有效地控制排泄C、有成人控制婴儿的大小便排泄D、在成人的嘱咐下已有控制排泄的萌芽
考题
通过日常生活中婴幼儿排便时的状况、次数、（）、颜色及其气味，判断大小便有无异常。A、大小便的质地与数量B、是否独立排便C、排便难易程度D、在何时排便
考题
（）处于双词句阶段。A、一到一岁半B、一岁半到二岁C、二到二岁半D、二岁半到三岁
考题
单选题一岁以内的婴儿排泄大小便的特点（）。A
婴儿能自主控制排泄B
婴儿不能有效地控制排泄C
有成人控制婴儿的大小便排泄D
在成人的嘱咐下已有控制排泄的萌芽
考题
多选题通过日常生活中婴幼儿（），判断大小便有无异常。A大小便的数量B大小便颜色C排便的次数D在何时排便E大小便气味
考题
判断题自我表现是婴幼儿的天性，如果及时得到表扬和肯定，就能够帮助婴幼儿建立信心，感受获得成功的快乐A
对B
错
考题
单选题通过日常生活中婴幼儿排便时的状况、次数、大小便的质地与数量、（），判断大小便有无异常。A
数量与多少B
颜色及其气味C
排便难易程度D
在何时排便
考题
单选题通过日常生活中婴幼儿排便时的状况、次数、（）、颜色及其气味，判断大小便有无异常。A
大小便的质地与数量B
是否独立排便C
排便难易程度D
在何时排便
考题
单选题弗洛伊德提出五个阶段的性发展理论，"肛门期"在（）A
四至六岁儿童期B
一岁半至三岁时期C
出生至一岁半时期D
七至十二岁的儿童期E
十三岁以上青春期及成人期
考题
单选题（）处于双词句阶段。A
一到一岁半B
一岁半到二岁C
二到二岁半D
二岁半到三岁
考题
判断题对于一岁半的幼儿，保育员要培养其用声音、动作表示大小便，同时可逐渐不用尿布。A
对B
错
考题
单选题婴幼儿排便后保育员应（）。A
没有语言和表情B
表现出对粪便的厌恶C
表扬婴幼儿D
表现对婴幼儿的气愤
考题
单选题从出生到一岁半左右，乳儿主要从吸乳即从刺激口腔部分得到快感，称为（ ）A
口欲期B
肛欲期C
性器期D
潜伏期E
生殖期
考题
单选题这段话主要想告诉我们什么？A
大人们更爱笑B
怎样得到健康C
笑是很重要的D
小孩儿比大人更快乐
考题
单选题婴幼儿排便后，保育员的护理工作是（）。A
指导和帮助婴幼儿使用手纸及拉好裤子B
观察大小便有无异常C
对便池及时清洗、消毒D
以上都是