考题
教学活动的出发点是()A.教材B.教法C.教师D.学生
考题
教学认识的主体是（ ）。
A.教师 B.教学内容
C.学生 D.教材
考题
语文教学目标陈述的行为主体应该是（）。A教材B课程标准C学生D教师
考题
教师备课应该备（）。A、教材B、教参C、教法D、学生
考题
真正意义上的教学主体应该是（）A、教师B、学生C、教材D、教法
考题
《学记》认为教学成败的关键在（）。A、教材B、教师C、教法D、学法
考题
在建构主义教学模式下，其教学过程的主要组成要素包括（）。A、学生、教师、教学设备、媒体B、学生、教师、教材、教室C、学生、教师、教学设备、教室D、学生、教师、教材、媒体
考题
教学创新评估的焦点应放在（）上，以学生的和谐发展为根本目的. A、教师主体B、学生主体C、教师，学生双主体D、教材
考题
教学活动的出发点是（）A、学生B、教材C、教师D、教法
考题
新教育派认为，教学过程的三要素中，（）应该是中心。A、教材B、教师C、学生
考题
教材教法是教材、教学方法与（）实际相结合的教学方法。A、场地B、器材C、学生D、教材特点
考题
教师的教学思路侧重教法设计，课堂结构侧重教材处理。
考题
范例教学认为教学的主体是（）。A、学生B、教师C、教材D、教学手段
考题
单选题教学活动的出发点是（）A
学生B
教材C
教师D
教法
考题
多选题教师备课应该备（）。A教材B教参C教法D学生
考题
单选题教学创新评估的焦点应放在（）上，以学生的和谐发展为根本目的.A
教师主体B
学生主体C
教师，学生双主体D
教材
考题
单选题“三要素说”认为，教学系统由下面三个要素构成的（）A
教师、学生、课程B
教师、学生、教材C
教师、教材、教学手段D
教师、学生、环境
考题
单选题教材教法是教材、教学方法与（）实际相结合的教学方法。A
场地B
器材C
学生D
教材特点
考题
单选题真正意义上的教学主体应该是（）。A
教师B
学生C
教材D
教法
考题
单选题护理教学过程中起主体作用的是（）。A
教师B
学生C
教材D
教学手段E
教学方法
考题
单选题教师备课应该备教材、教法和（）。A
学生B
教参C
环境D
练习设计
考题
单选题范例教学认为教学的主体是（）。A
学生B
教师C
教材D
教学手段
考题
单选题新教育派认为，教学过程的三要素中，（）应该是中心。A
教材B
教师C
学生
考题
单选题教学认识的主体是（ ）。A
教师B
教学内容C
学生D
教材
考题
单选题《学记》认为教学成败的关键在（）。A
教材B
教师C
教法D
学法
考题
单选题语文教学目标陈述的行为主体应该是（）。A
教材B
课程标准C
学生D
教师
考题
单选题美术教学过程中的主要矛盾是（）A
教师与教材B
学生与教材C
教师与学生D
教师、学生与教材
考题
单选题在建构主义教学模式下，其教学过程的主要组成要素包括（）。A
学生、教师、教学设备、媒体B
学生、教师、教材、教室C
学生、教师、教学设备、教室D
学生、教师、教材、媒体