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填空题
幼儿衔接工作主要是培养（）而非小学化。
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考题
在幼儿园阶段，教师提前让幼儿学习小学的教材，如提前学习汉语拼音和书写汉字、提前学习小学的数学知识等，这使得幼小衔接工作中出现（ ）现象。A．提前为幼儿进小学打好基础B．促进幼儿极大地发展C．小学化倾向严重D．小学教育学前化
考题
幼小衔接是指幼儿园和小学教育两个阶段的衔接，需要幼儿园与家庭、小学方面密切配合，顺利完成从幼儿园教育到小学教育阶段的过渡。其中，幼小衔接特别注意的问题是( )。A.衔接工作应贯穿整个幼儿期
B.进行某些方法强化训练 ．
C.幼儿园、小学、家庭通力协作
D.避免“小学化倾向”
考题
实施幼小衔接时，（）显现了衔接表面化的倾向。A、幼儿园开展长期的入学准备教育B、幼儿园只迎合幼儿家长的需要来准备C、幼儿园带幼儿参观小学、了解小学D、幼儿园在环境布置方面逐步向小学靠拢
考题
幼儿园与小学衔接的意义在于通过（），能够使儿童的身心发展不受挫折，能顺利地完成过渡从而使新的环境促进儿童的发展。A、良好有效的衔接工作B、做好幼儿的思想工作C、提前教给幼儿小学知识D、提前培养幼儿行为习惯
考题
以下关于幼儿衔接的说法正确是（）A、幼儿衔接是小学的事B、幼儿衔接是幼儿园的事C、大班幼儿必须学习小学一年级的知识才能够适应小学的学习D、幼儿衔接工作要考虑幼儿身心发展的连续性和阶段性的规律
考题
单选题以下关于幼儿衔接的说法正确是（）A
幼儿衔接是小学的事B
幼儿衔接是幼儿园的事C
大班幼儿必须学习小学一年级的知识才能够适应小学的学习D
幼儿衔接工作要考虑幼儿身心发展的连续性和阶段性的规律
考题
单选题在幼儿园阶段，教师提前让幼儿学习小学的教材，如提前学习汉语拼音和书写小学的数学知识等，这使得幼小衔接工作中出现( )现象。A
提前为幼儿进小学打好基础 、B
促进幼儿极大地发展C
小学化倾向严重D
小学教育学前化
考题
多选题幼儿园与小学衔接原则主要体现在（）A长期性而非突击性B综合面向小学化C全面而非单项的衔接D与小学衔接而非小学化
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