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单选题
（　）是指在控制的情境下，向应试者提供一组标准化的刺激，以所引起的反应作为代表行为的样本，从而对其个人的行为作出评价的方法。
A

心理测试

B

人格测试

C

兴趣测试

D

能力测试

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考题 临床心理学家在进行测验分数的解释时不需要( )A、导出分数B、从常模团体中抽取有代表性的标准化样本C、分析被试测验前的背景因素D、分析被试在测验情境中的行为表现E、向当事人报告测验分数
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考题 ABC理论认为,个人对刺激情境的认知解释和评价,才是引起___的直接原因。 A、态度B、行为C、情感反应D、情绪反应
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考题 心理测试是指在控制情境的情况下，向被试提供一组标准化的（ ），以所引起的反应作为代表行为的样本，从而对个人行为作出评价。 A.要求 B.方法 C.刺激 D.数量
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考题 (2015年11月) ( )是指在控制的情境下，向应试者提供一组标准化的刺激，以所引起的反应作为代表行为的样本，从而对个人的行为作出评价的方法。 A.心理测试 B.道德测试 C.能力测试 D.健康测试
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考题 （　　）是指在控制的情境下，向应试者提供一组标准化的刺激，以所引起的反应作为代表行为的样本，从而对个人的行为作出评价的方法。A.心理测试 B.道德测试 C.能力测试 D.健康测试
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考题 心理测评的内涵是（）。A、对行为的测量B、对一组行为样本的测量C、测试样本的真实行为D、标准化的测量E、客观化的测量
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考题 （）这种行为必须是能够提供给我们足够有用的信息，能反映被试者行为特征的一组行为。A、标准方差B、标准样本C、方差D、行为样本
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考题 心理测验的实质是（）A、所有行为的客观化和标准化的测量B、行为样本的客观化和标准化的测量C、行为样本的主观化和标准化的测量D、行为样本的客观化和科学化的测量
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考题 用来描述一组内部相关或有内在联系的行为时所使用的术语，是个人对刺激作反应的一种内在倾向是（）。A、人格B、特质C、投射D、能力
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考题 指在标准情境下，对个体行为样本进行客观分析和描述的一类方法。指的是（）。A、标准化测验B、有结构性测验C、投射性测验D、心理测E、症状评定量表
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考题 在控制的情境下，向应试者提供一组标准化的刺激，以所引起的反应对其个人的行为作出评价称为（）A、心理测试B、能力测试C、情景测试D、协调测试
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考题 心理测试是指在控制情境的情况下，向被试提供一组标准化的（　）。以所引起的反应作为代表行为的样本，从而对个人行为作出评价A、要求B、方法C、刺激D、数量
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考题 行为样本是对所要测量的心理属性具有（）的一组行为反应。
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考题 （）是指在控制情境下观察受测者行为的评估方法
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考题 （）的基本方式是向受测者提供预先编制的一些未经组织的、意义模糊的标准化刺激情境，让受测者在不受任何限制的情况下，自由地对刺激情境作出他的反应，然后通过分析受测者的反应，推断受测者的人格特征。A、问卷调查B、投射测量C、情境测验D、行为观察
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考题 在实际操作中，我们总是选取具有典型性和代表性的一组行为来达到代表总体行为的目的。为了保证行为样本能够提供足够的有价值的信息，能反映个体的心理特征，行为样本必须具备两个条件（）、（）
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考题 （　）是指在控制的情境下，向应试者提供一组标准化的刺激，以所引起的反应作为代表行为的样本，从而对其个人的行为作出评价的方法。A、心理测试B、人格测试C、兴趣测试D、能力测试
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考题 单选题指在标准情境下，对个体行为样本进行客观分析和描述的一类方法。指的是（）。A 标准化测验B 有结构性测验C 投射性测验D 心理测E 症状评定量表
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考题 单选题在控制的情境下，向应试者提供一组标准化的刺激，以所引起的反应对其个人的行为作出评价称为（）A 心理测试B 能力测试C 情景测试D 协调测试
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考题 单选题用来描述一组内部相关或有内在联系的行为时所使用的术语，是个人对刺激作反应的一种内在倾向是（）。A 人格B 特质C 投射D 能力
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考题 填空题行为样本是对所要测量的心理属性具有（）的一组行为反应。
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考题 单选题心理测试是指在控制情境的情况下，向被试者提供一组（　　）的刺激。A 非标准化B 可控制C 标准化D 可测量
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考题 填空题（）是指在控制情境下观察受测者行为的评估方法
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考题 单选题（）这种行为必须是能够提供给我们足够有用的信息，能反映被试者行为特征的一组行为。A 标准方差B 标准样本C 方差D 行为样本
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考题 单选题（）的基本方式是向受测者提供预先编制的一些未经组织的、意义模糊的标准化刺激情境，让受测者在不受任何限制的情况下，自由地对刺激情境作出他的反应，然后通过分析受测者的反应，推断受测者的人格特征。A 问卷调查B 投射测量C 情境测验D 行为观察
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考题 单选题心理测试是指在控制情境的情况下，向被试提供一组标准化的（　）。以所引起的反应作为代表行为的样本，从而对个人行为作出评价A 要求B 方法C 刺激D 数量
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考题 单选题临床心理学家在进行测验分数的解释时不需要（）。A 导出分数B 从常模团体中抽取有代表性的标准化样本C 分析被试测验前的背景因素D 分析被试在测验情境中的行为表现E 向当事人报告测验分数
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