考题
对婴幼儿的动作能力发展观察,要根据游戏的计划,()观察记录的项目,做到有目的的观察。
A、事先拟定B、事后拟定C、边观察边拟定D、不需要拟定
考题
岗位写实的具体步骤包括（ ）。A．岗位写实前的准备工作B．实地观察记录C．实地测时观察D．测时资料的整理、分析E．写实资料的整理汇总
考题
实地观察中应该注意的问题有()A、选好观察对象和环境B、选准观察时间和场合C、灵活安排观察程序D、尽量增加观察活动对被观察者的影响。
考题
观察计划和方案的内容包括,观察目的、观察对象、观察内容、观察类型、观察的取样和时间安排、观察提纲和观察记录表,观察手段和工具等。()
此题为判断题(对，错)。
考题
观察研究的一般过程包括()。A、制定观察计划B、进入观察领域C、开始观察记录D、整理分析观察结果
考题
一般地，观察研究的过程包括：制定观察计划、进入观察领域、开始观察记录、整理分析观察结果等步骤。()
考题
帮助研究者在教育观察研究中获取观察资料的重要工具是（ ）
A.观察计划
B.观察提纲
C.摘要笔记
D.观察记录表
考题
教育观察研究的基本特点（ ）。A.有明确的观察目的
B.对观察对象不加任何干预控制
C.有翔实的观察记录
D.以上都是
考题
根据是否有详细的观察计划和严格的观察程序，观察法可以分为（）A实验室观察B实地观察C结构式观察D非结构式观察E参与式观察
考题
有明确的评价目标、对象和范围，有详细的观察计划、步骤和合理设计，并在观察时基本上按照设计的步骤进行的可控性观察称为（）。
考题
教育观察资料的整理和分析主要包括（）、（）、初步整理资料和进行描述统计等步骤。
考题
进入观察现场要注意两点：（）A、请被观察者配合B、选好观察位置，有较好的角度和光线以保证观察有效、全面、精确；C、不惊扰观察对象或与观察对象打成一片。D、不大声讲话
考题
教育观察的基本步骤有选好观察对象，拟定观察计划，实地观察，记录、整理观察资料，（）。A、分析观察资料B、归档C、下结论D、写汇报
考题
观察法的基本运用程序：一是制定（）；二是做好观察前的准备工作；三是实施观察；四是做好观察资料的记录；五是对观察资料的整理与分析。
考题
对婴幼儿动作能力发展的观察，要根据游戏的计划，（）观察记录的项目，做到有目的的观察。A、事先拟定B、事后拟定C、边观察边拟定D、不需要拟定
考题
（）要求预先有拟定的观察项目，教师根据观察内容选择最有代表性的场景，列出最能反映问题本质的观察要点，然后按计划进行观察。A、有计划的观察B、随机观察C、有意观察D、留意观察
考题
教育观察研究的基本特点（）A、有明确的观察目的B、对观察对象不加任何干预控制C、有翔实的观察记录D、以上都是
考题
教育观察研究的基本特点是（）A、有明确的观察目的B、对观察对象不加任何干预控制C、有翔实的观察记录D、以上都是
考题
观察法的步骤包括（）。A、前期阶段B、准备阶段C、实施阶段D、整理分析观察记录，撰写调查报告E、计划阶段
考题
多选题观察法的步骤包括（）。A前期阶段B准备阶段C实施阶段D整理分析观察记录，撰写调查报告E计划阶段
考题
填空题观察法的基本运用程序：一是制定（）；二是做好观察前的准备工作；三是实施观察；四是做好观察资料的记录；五是对观察资料的整理与分析。
考题
单选题对婴幼儿动作能力发展的观察，要根据游戏的计划，（）观察记录的项目，做到有目的的观察。A
事先拟定B
事后拟定C
边观察边拟定D
不需要拟定
考题
单选题教育观察研究的基本特点()。A
有明确的观察目的B
对观察对象不加任何干预控制C
有翔实的观察记录D
以上都是
考题
单选题（）要求预先有拟定的观察项目，教师根据观察内容选择最有代表性的场景，列出最能反映问题本质的观察要点，然后按计划进行观察。A
有计划的观察B
随机观察C
有意观察D
留意观察
考题
单选题教育观察研究的基本特点是（）A
有明确的观察目的B
对观察对象不加任何干预控制C
有翔实的观察记录D
以上都是
考题
多选题岗位写实的具体步骤包括（ ）。A岗位写实前的准备工作B实地观察记录C实地测时观察D测时资料的整理、分析E写实资料的整理汇总
考题
填空题有明确的评价目标、对象和范围，有详细的观察计划、步骤和合理设计，并在观察时基本上按照设计的步骤进行的可控性观察称为（）。