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单选题
（）提出的建议确立了美国中学实行学分制和选修课制的基础。
A

十人委员会

B

中等教育改组委员会

C

十三人委员会

D

大学与中学关系委员会

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考题 学分制就是只要选修课程达到总学分就可毕业。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 1931年国民政府颁布《学分制划分办法》，提出实行（）A.学年制B.学分制C.学年制兼学分制D.学时制
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考题 （）提出的建议确立了美国中学实行学分制和选修课制的基础。A.十人委员会B.中等教育改组委员会C.十三人委员会D.大学与中学关系委员会
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考题 学分制是在选修课的基础上产生的，19世纪70年代起源于（　）。A.美国 B.日本 C.英国 D.中国
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考题 目前我国高校普遍采用的是（ ）。A.完全学分制 B.学年制 C.学年学分制 D.美国学分制
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考题 关于美国的教育，说法错误的是（）。A、开放型B、管理型C、服务型D、实行学分制
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考题 美国中学教学的一个特色是实行选修制和（）A、学分制B、学年制C、导师制D、学年学分制
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考题 美国的中等教育实行（）。A、学分制B、选修制C、分科制D、学程制E、不分科制
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考题 以下关于美国中等教育的叙述中不正确的是（）A、美国中学的主体是综合中学B、美国中学以公立中学为主C、美国中学实行学分制D、美国中等教育实行双轨制
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考题 什么是学分制？分学制的特点及实行学分制的意义是什么？
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考题 1931年国民政府颁布《学分制划分办法》，提出实行（）A、学年制B、学分制C、学年制兼学分制D、学时制
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考题 美国中学教学的一个特色是实行学分制和选修制，中学开设的选修课为（）A、综合性选修课B、职业性选修课C、中间性选修课D、学术性选修课E、研究性选修课
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考题 关于北洋政府时期职业和师范学校的教学管理，下列说法中正确的有（）A、开设必修课和选修课B、实行学分制C、师范大学的必修、选修课程由学校自定D、把心理测验方法用于职业教育和职业指导E、学校对学生实行严格管理，学生自治活动受到限制
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考题 （）提出的建议确立了美国中学实行学分制和选修课制的基础。A、十人委员会B、中等教育改组委员会C、十三人委员会D、大学与中学关系委员会
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考题 针对学分制的主要缺陷，人们又提出了（）的概念。A、学年制B、绩点学分制C、综合学分制D、加权学分制
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考题 目前我国高校普遍采用的是（）。A、完全学分制B、学年制C、学年学分制D、美国学分制
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考题 学分制是在选修课的基础上产生的，19世纪70年代起源于（）。A、美国B、日本C、英国D、中国
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考题 我国高校实行学分制的意义。
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考题 单选题1931年国民政府颁布《学分制划分办法》，提出实行（）A 学年制B 学分制C 学年制兼学分制D 学时制
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考题 单选题以下关于美国中等教育的叙述中不正确的是（）A 美国中学的主体是综合中学B 美国中学以公立中学为主C 美国中学实行学分制D 美国中等教育实行双轨制
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考题 多选题美国中学教学的一个特色是实行学分制和选修制，中学开设的选修课为（）A综合性选修课B职业性选修课C中间性选修课D学术性选修课E研究性选修课
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考题 单选题关于美国的教育，说法错误的是（）。A 开放型B 管理型C 服务型D 实行学分制
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考题 多选题美国的中等教育实行（）。A学分制B选修制C分科制D学程制E不分科制
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考题 填空题学分制于1894年产生于（），它是在实行选课制的基础上产生的。
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考题 单选题美国中学教学的一个特色是实行选修制和（）A 学分制B 学年制C 导师制D 学年学分制
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